Контрольная работа. «Проблема восприятия в когнитивной психологии на основе анализа работ Р.Солсо, Г. Айзенка и М.Кина» № 6250

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (5 оценок, среднее: 4,80 из 5)
Загрузка...

Дисциплина: Психология.
Контрольная работа. «Проблема восприятия в когнитивной психологии на основе анализа работ Р.Солсо, Г. Айзенка и М.Кина» № 6250
Цена 300 руб.
Антиплагиат (оригинальность) работы не менее 55%, ссылки на источники
Содержание
Введение 3
1 Теория восприятия в когнитивной психологии 4
2 Проблема восприятия в работах Р. Солсо 6
3 Проблема восприятия в работах Г. Айзенка и М.Кина 10
Заключение 12
Список использованных источников 13

За последние два десятилетия в России вышло несколько достойных учебников по когнитивной психологии, как переводных, многократно издававшихся за рубежом, особое место занимают труды Солсо Р. «Когнитивная психология», отметим также, что на английском языке уже шесть изданий выдержал прекрасный учебник когнитивной психологии Майкла Айзенка и Марка Кина (Eysenck M., Keane M. Cognitive Psychology: A Student’s Handbook).
На протяжении многих лет проблема восприятия в когнитивной психологии остается актуальной.
Цель контрольной работы – исследовать вопрос восприятия в когнитивной психологии на основе анализа работ Р.Солсо, Г. Айзенка и М.Кина.
Объект исследования – теория восприятия в когнитивной психологии.
Предмет исследования – проблема восприятия в когнитивной психологии на основе анализа работ Р.Солсо, Г. Айзенка и М.Кина.
Для достижения цели исследования были поставлены и решены следующие задачи исследования:
Список использованных источников

1. Eysenck М. W., Kean М. Т. Cognitive psychology. 5th ed. Hove, 2006.
2. Айзенк Г., Айзенк М. Исследования человеческой психики «Эксмо», 2001.
3. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов / Бордовская Н.В., Розум С.И. – Спб.: Питер, 2014 – 264 с.
4. Бершадский М.Е. Ошибки восприятия информации, причины их возникновения и возможности устранения // Школьные технологии. 2012. № 3. С. 63-70.
5. Бершадский М.Е. Введение в когнитивную технологию обучения // Школьные технологии. 2011. № 4. С. 34-40.
6. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. М., 1977. С. 14.
7. Гришаева Л.И. Активизация сведений о мире и когнитивные рамки восприятия // Когнитивные исследования языка. 2008. № 3. С. 282-292.
8. Гедина М.А. Когнитивная модель чувственного восприятия // Экономика образования. 2010. № 2. С. 163-167.
9. Демьянков В.З. Когнитивная лингвистическая психология и когнитивная психология эмоций // Когнитивные исследования языка. 2012. № 11. С. 52-54.
10. Дорфман Л.Я. Теория креативности Г. Айзенка // Мир психологии. 2010. № 2. С. 70-86.
11. Есаян Г.С. Особенности когнитивной психологии восприятия: новые перспективы для методологии психологии // Уральский научный вестник. 2016. Т. 8. № 1. С. 54-55.

    Форма заказа готовой работы

    --------------------------------------

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.