Дисциплина Макроэкономика

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические подходы к исследуемым проблемам глобализации 5

1.1.Предпосылки развития глобализационных процессов 5

1.2.Глобализация:формы проявления и факторы ее определения 8

Глава 2.Влияние глобализации на сферу образования 14

2.1.Сфера образования в России 14

2.2.Глобальные изменения в сфере высшего образования 22

Глава 3.Роль государства в регулировании глобальных изменений высшего образования 32

Заключение 36

Список источников 38

Страниц: 40

Год написания: 2015

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что глобализация, сегодня, является важной проблемой для высшего образования, ибо от адекватного внедрения в процесс образования составляющих элементов глобализации и интернационализации зависит, в сущности, сама модель будущей системы образования, или иначе — уровень квалификации трудовых ресурсов.

Во всех развитых странах наблюдаются сходные тенденции в высшем образовании, поэтому часть назревших изменений в России объективно совпадает с рекомендациями Болонской Декларации. Проблемы, стимулирующие Болонский процесс, во многом характерны и для России.

Очевидно также, что самоизоляция от мирового образовательного пространства может иметь отрицательные последствия для любой национальной образовательной системы.

В связи с этим следует объединять усилия по развитию образования, сохраняя при этом национальные достижения и традиции. Это позволит сделать российское высшее образование более конкурентоспособным. Необходимо развивать международную интеграцию, сохраняя все лучшее из собственного опыта. Объект исследования — глобализационные процессы в мире. Предмет исследования — влияние глобализации на образовательный процесс.

1.Байденко В.И. Болонский процесс. Курс лекций. — Изд-во Логос — М.: 2008, 208с.

.Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов) / Под научной редакцией проф.В.И. Байденко. М., 2009. — 409 с.

.Давыдов Ю.С. Болонский процесс и Российские реалии — М.: МПСИ, 2004

.Добрынин М.А. Болонская декларация как фактор формирования европейского образовательного пространства / М.А. Добрынин // Педагогика. — 2009. — № 9. — С.103-108.

.В.Б. Касевич, Р.В. Светлов, А.В. Петров, А.А. Цыб. Болонский процесс в вопросах и ответах. — Изд-во С. -Петерб. Ун-та, 2008.108с.

.Шадриков В.Д. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования и Болонский процесс / В.Д. Шадриков // Вопр. образования. — 2008.

7.3. Арыстанбекова А. Глобализация. Объективная логика и новые вызовы // Междунар. жизнь. — 20010. — N 4-5. — С.54-65.

8.Постиндустриальный мир и процессы глобализации. //Мировая экономика и международные отношения. — 2008. — № 3. — С. 91.

.Постиндустриальный мир и процессы глобализации. //Мировая экономика и международные отношения. — 2008. — №3. — С. 93.

10.Болонский процесс: проблемы и перспективы / под ред. М.М. Лебедевой. — Москва: Оргсервис-2000, 2010.

.Реализация принципов Болонского процесса в международных образовательных программах с участием России / В. А. Гневашева, К. Н. Кислицын, Э. К. Погорский ; Междунар. акад. наук, Отд. гуманит. наук Рус. секции. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2010. — 260 с.

Курсовая работа. Влияние глобализации на сферу образования № 17008

Цена 600 руб.