Учебная работа № 04022. «Курсовая Сущность налогового учета, противоречия налогового и бухгалтерского учета
Содержание:
Введение
1. Сущность и организация налогового учета
1.1. Принципы организации налогового учета. Способы ведения налогового учета
1.2. Противоречия между бухгалтерским учетом и налогообложением
1.3. Варианты возможных решений по преодолению выявленных противоречий
2. Характеристика предприятия ООО «-»
2.1 Характеристика предприятия и функции управления
2.2. Анализ основных технико-экономических показателей
3. Расчет налога на прибыль на примере предприятия ООО «-»
3.1. Расчет налога на прибыль и налоговой нагрузки предприятия без учета льгот по налогу на прибыль
3.2. Расчет налога на прибыль и налоговой нагрузки с учетом льгот по налогу на прибыль
Заключение
Список литературы
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
Любая
педагогическая система является и полисистемой, так как в её составе люди, а
каждый человек — система с подсистемами физиологического, психологического и
социального характера,Понимание полисистемы облегчает выявление законов ПС, их
сущности и функционирования,ПС — многоуровневая полисистема, в которой
составляющие её элементы упорядочены и сохраняют свойство целостности,В
многосторонних связях полисистемы противоречиво взаимодействуют различные
структуры, тенденции, процессы,
Законы
ПС отражают в разных аспектах эти и связанные с ними сущности,Заметим попутно,
что все педагогические законы проявляются как вероятностные тенденции,В
педагогической сфере нет однозначных зависимостей, нет прямой
детерминированности одного отдельно взятого явления (фактора) другим,Результат
формирования у воспитуемых тех или иных качеств определяется сразу многими
факторами и комплексом причин,
Какие
же основополагающие законы проявляются в ПС и определяют их характер? Назовём
их,
Закон
саморазвития: имманентно присущие противоречия в системе вызывают её
саморазвитие,
В
ПС всегда налицо противоречия между социально-педагогическими потребностями
общества и возможностями их удовлетворения; противоречия между функциями
системы и разнообразными потребностями саморазвивающихся личностей,В эволюциях
систем всегда имеется противоборство несовпадающих тенденций разных типов,
классов и уровней,
Закон
открытости социуму: система не может изолировать себя от информационного обмена
и предметно-практических связей с окружающей микро- и макросредой, из которой
поступают позитивные и негативные воздействия на неё,
Закон
самосохранения: система стремится разрешить внутренние и внешние противоречия
так, чтобы избежать распада и сохранить свою целостность,
Закон
полифункциональности: система работает в вертикальной и горизонтальной
полифункциональности»