Учебная работа № 04145. «Контрольная Охарактеризовать способы планирования выручки. Перечислить источники формирования оборотного капитала

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (5 оценок, среднее: 4,60 из 5)
Загрузка...

Учебная работа № 04145. «Контрольная Охарактеризовать способы планирования выручки. Перечислить источники формирования оборотного капитала

Количество страниц учебной работы: 10
Содержание:
Содержание

1. ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ СПОСОБЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ВЫРУЧКИ 2

2. ПЕРЕЧИСЛИТЬ ИСТОЧНИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ОБОРОТНОГО КАПИТАЛА 8

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 10

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.Учебная работа № 04145.  "Контрольная Охарактеризовать способы планирования выручки. Перечислить источники формирования оборотного капитала
Форма заказа готовой работы

    Форма заказа готовой работы

    --------------------------------------

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Выдержка из похожей работы

    Одни понимают ее целесообразность, но испытывают отрицательные эмоции,Другие не в полной мере понимают цели и содержание групповой деятельности, но проявляют положительные эмоции и готовность участвовать в составе группы,Третьи никак не обозначают своего отношения и не испытывают каких-либо эмоций по этому поводу.
    Тем не менее, несмотря на все разнообразие отношений к группе и своему членству в ней, все индивиды испытывают потребность в конкретизации задания, своей роли в его выполнении, согласовании деятельности с другими членами группы и оформлении отношений лидерства.
    Потребность в лидерстве и руководстве становится общей для всех членов группы на первой стадии ее создания,Поэтому управленческий лидер на этой стадии должен:
    обеспечить лидерство;
    прояснить групповые цели и задачи, роли членов группы, условия;
    обеспечить положительное и отрицательное подкрепление;
    обеспечить неформальную коммуникацию, обмен информацией.
    Стадия взрыва недовольства, к сожалению является обязательным элементом группового развития,Степень недовольства и продолжительность этой стадии могут варьироваться,Процесс обмена информацией между членами группы относительно их ожиданий и представлений по поводу групповой деятельности объективно характеризуется определенным несогласием друг с другом,Это несогласие обусловлено различиями в уровне профессионализма, личностных амбиций, индивидуальной силы и влияния, а также различиями в представлениях о цели задания и способах его выполнения.
    Индивидуальные представления членов группы относительно их роли и влияния, а также о характере групповой деятельности не сбываются,Мало того, усилия группы сконцентрированы на борьбе за власть и влияние в группе, а не на выполнении задания,Расхождение между индивидуальными ожиданиями и реальностью выражается в росте разочарования и недовольства членов группы результативностью ее деятельности и эффективности лидерства,Это недовольство выплескивается в претензиях к официальному руководителю, организатору группы, ее членам и сопровождается взаимными обвинениями,Неосознанное желание каждого избавить себя от персональной ответственности за отсутствие удовлетворенности групповым взаимодействием и результативностью деятельности приводит к поиску виноватого, так называемого «козла отпущения»,Им и становится в глазах большинства членов группы групповой лидер.
    Его поведение и деятельность по установлению целей и задач, а также по управлению группой подвергаются критике,В этой ситуации, если лидер проявит неуверенность и, признавая законность критики, принимает обвинения в свой адрес, меняя тактику или задачи группы по выполнению задания, то он неизбежно теряет авторитет и влияние в группе,Одновременно происходит возврата группы к первой стадии своего развития.
    Если менеджер продолжает контролировать ситуацию, последовательно осуществляя воздействие на членов группы (дабы прояснить их индивидуальные роли и задачи, а также согласовать групповую деятельность), то постепенно атмосфера в коллективе начинает меняться по мере сближения мнений и проявления готовности членов группы к компромиссам.
    Конфликты и проявления индивидуальных мотивов подводят членов группы к пониманию важности согласия и групповой сплоченности как факторов эффективности групповой деятельности,В группе возрастает персональная ответственность членов за конечный результат групповой деятельности»