Учебная работа № 57189. Диплом Химический язык в системе обучения

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (7 оценок, среднее: 4,71 из 5)
Загрузка...

Учебная работа № 57189. Диплом Химический язык в системе обучения

Количество страниц учебной работы: 70
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЯЗЫКА В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ И В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 6
1.1. Химический язык как средство познания в обучения химии
1.2. Место и функции химического языка в системе средств обучения
1.3. Методические основы формирования химического языка в развивающем обучении химии
1.4. Умения — компонент развивающего обучения
1.5. Требования к объему знаний и умений о химическом языке в школьном курсе химии
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ХИМИЧЕСКИМ ЯЗЫКОМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ» В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
2.1. Этапы формирования системы понятий об окислительно-восстановительных реакциях
2.2. Система понятий об окислительно-восстановительных реакциях
2.3. Требования стандарта к изучению темы «Окислительно-восстановительные реакции»
2.4. Разработка планов уроков по теме «Окислительно-восстановительные реакции» для 11 класса
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДЛОЖЕННОЙ МЕТОДИКИ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
3.1. Организация, логика, этапы педагогического эксперимента
3.2. Интерпретация результатов педагогического эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.Учебная работа № 57189.  Диплом Химический язык в системе обучения

Форма заказа готовой работы

--------------------------------------

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Введите символы с изображения:

captcha

Выдержка из похожей работы

2,
Взаимосвязь физико-химических свойств
ядов, методов их изолирования и анализа,3,
Клинико-токсикологическое направление
химико-токсикологического анализа,
Понятие, цели, задачи, проблемы,4,
Способы и методики изолирования при
исследовании на летучие яды, Принципы,Задание
№2, Ответьте на вопросы,1,
Дробный анализ на наличие ионов меди:
основные этапы, химические реакции,
количественное определение,2,
Значение производных диэтилдитиокарбаминовой
кислоты в дробном анализе на металлические
яды, Приведите примеры (уравнения
химических реакций),3,
Сравнительная характеристика частных
методов минерализации,4,
Какие химические методы количественного
определения применяются в анализе ионов
бария, марганца, висмута, цинка,Задание
№3