Курсовые,дипломы,задачи 
(3 оценок, среднее: 4,67 из 5)
Загрузка...Учебная работа № 69682. «Курсовая Рыночные реформы в России и сферы обращения
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Незавершенность рыночного реформирования российской экономики 4
2. Роль государства в рыночном преобразовании российской экономики 8
3. Экономическое реформирование и цивилизационная специфика российского общества 15
4. Итоги экономических реформ России 20
5. Перспективы экономических реформ России в XXI столетии 32
Заключение 34
Список использованной литературы 36
Список использованной литературы
1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт – Издат, 2005. – 399 с.
2. Гайдар Е. Стратегические проблемы следующего этапа экономических реформ в России // Вопросы экономики, №6. – 2005. – 2-8.
3. Грошев И. В. Экономические реформы России через призму русской ментальности // Финансовая Россия, №7. — 2000. — С. 25-46.
4. Добрынин А. И., Тарасевич Л. С. Экономическая теория: Учебник для Вузов. 3-е изд., 2004. – 689 с.
5. Камаев В.Д. Экономическая теория: Учебник – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 640 с.
6. Курс экономики: Учеб. для экон. вузов / Под ред. Б.А.Райзберга.-2-е изд., доп. — М.: Изд. дом «ИНФРА-М», 2006.-715 с.
7. Курс экономической теории: Учеб. для экон. вузов / Под ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой; Моск. гос. ин-т междунар. отношений ( ун-т ) МИД РФ.-4-е изд., доп. и перераб. — Киров: «АСА», 2006.-743 с.
8. Рыжков Н. 10 лет реформ в России: обещания, результаты, перспективы // Международный журнал «Проблемы теории и практики управления», №2. – 2003. – С.7-14
9. Чепурин М.Н. Курс экономической теории. – Киров: Издательство «АСА», 2005. – 623 с.
10. Шмелев Н.П., Шенаев В.Н., Бажан А.И., Масленников А.А.. Экономические реформы в России: итоги и перспективы. // Вопросы экономики, №4. – 2005. – С.6-11
11. Экономическая теория. / Под. Ред. Базылева Н.И., Гурко С.П. Минск, БГЭУ, 2005. – 547 с.
12. Экономическая теория: Микроэкономика, макроэкономика, мегаэкономика: Учеб. для экон. вузов / Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича.-3-е изд., доп. и испр. — СПб.: Питер, 2004. — 544 с.
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
дискриминации всех других форм собственности и соответственно их субъектов был
доведен до своего логического
завершения,В Уголовном кодексе РСФСР, вступившем в силу с 1 января 1961 года,
ответственность за покушения на государственную и общественную собственность
стала, как правило, в два раза выше, чем за покушения на собственность личную,
В результате
практически все, сложившееся прежде, до революции, в нашей стране, и позже в
передовых капиталистических странах было либо разрушено, либо отброшено как
ненужное, вредное, несоциалистическое, мешающее строить светлое будущее общество,Итогом этого стала потеря
человека как главного субъекта и
объекта не только производства, но и
жизни общества,Глобализм, всеобъемлющая идеологизация, игнорирование элементарных экономических и социальных требований
сделали человека “винтиком” какого-то огромного, чуждого интересам конкретных людей механизма,Человек лишается
возможности проявить свою личную инициативу, деловые качества, что имеет
ключевое значение в развитии рыночных отношений.
Однако с
демократизацией нашего общества появились мотивы перехода к рыночной экономике,
в связи с этим были предприняты попытки реализации данной цели, порой не самые
удачные, но, на мой взгляд, достойные рассмотрения, поскольку именно с них
началась медленная и болезненная ломка наших старых экономических стереотипов.
На исходном
этапе, в 1985-1986 годах, перестройка базировалась на предположении, что
начавшаяся демократизация управления экономикой наряду с более разумной политикой
приведет к росту эффективности общественного производства и подъему народного
хозяйства страны,Была объявлена концепция ускорения социально-экономического
развития на основе более полного использования научно-технического прогресса.
Для ускорения НТП
намечалось, прежде всего, резко увеличить капиталовложения в машиностроение как
главную отрасль, от которой зависит практическое использование
научно-технических достижений, ибо материализация научных идей невозможна без
машин и технологического оборудования.
Однако уже к
концу 1986 года возобладал иной замысел курса к эффективной экономике.
Непременным условием этого курса стало осуществление радикальной реформы
управления экономикой, кардинальное преобразование хозяйственного механизма во
всех звеньях и особенно в основном
звене — на предприятиях,Главная ставка делается на полный хозяйственный
расчет, самоокупаемость, самофинансирование, самоуправление предприятий всех
отраслей народного хозяйства,Вводится новая система оплаты труда, повышаются
тарифы и должностные оклады, предприятиям предоставляются широкие возможности
самостоятельного изменения индивидуальной заработной платы работников,На
хозрасчет переводятся даже научные организации, директивный государственный
план заменяется госзаказом,Но трехлетняя хозрасчетная эйфория сменяется
глубоким разочарованием,Уже в 1988 году становится ясно, что вместо ускорения
происходит замедление
социально-экономического развития,Экономика оказалась в 1989 году в кризисном
состоянии (глубокое расстройство финансовой системы, падение реального курса
рубля, галопирующая инфляция, глобальные дефициты, “расцвет” теневого рынка
товаров и услуг).
Это произошло
из-за неудачной реализации хозрасчетной идеи,Основная причина заключалась в
том, что вместо преобразования всего хозяйственного механизма были предприняты
попытки изменить только оплату труда, схему распределения дохода предприятий и
частично модифицировать планирование,В то же время такие важнейшие части
системы управления, как формы и отношения собственности, организационные
структуры управления, финансово-кредитный и ценовой механизмы, условия найма и
увольнения, материально-техническое обеспечение остались прежними»