Учебная работа № 78240. «Реферат Психологическая диагностика особенностей межличностных взаимоотношений в учебной группе

Выдержка из похожей работы

Киров
2014

Содержание
Введение
1, Определение содержательной валидности в психодиагностике
1,1 Понятие валидности теста,,
1,2 Виды валидности теста
1,3 Методы психодиагностики межличностных отношений
2, Практическое исследование диагностики межличностных отношений
2,1 Социометрия как традиционная методика исследования отражения межличностных отношений
2,2 Методика диагностики межличностных отношений Т, Лири
2,3 Анализ полученных данных
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Введение
Актуальность темы исследования: В настоящее время уже не приходится доказывать, что межличностное общение — совершенно необходимое условие бытия людей, что без него невозможно полноценное фРазмещено на https://www,allbest,ru/
ормирование у человека ни одной психической функции или психического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом,
Общение — это взаимодействие людей, в котором всегда развертывается взаимопонимание между ними, устанавливаются те или иныевзаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение участвующих в общении людей по отношению друг к другу,
Цель исследования Определить содержательную валидность путём сопоставления результатов методики социометрии и теста межличностных отношений Т,Лири,
Объектом исследования является содержательня валидность
Предмет исследования — определение содержательной валидности тестов межличностных отношений,
Гипотеза: Тест межличностных отношений Т,Лири обладает содержательной валидностью,
Задачами исследования являются:
1, Охарактеризовать понятие валидности в психологическом обследовании;
2, Провести практическое исследование диагностики межличностных отношений;
3, Проанализировать результаты полученных данных,

1, Определение содержательной валидности в психодиагностике
1,1 Понятие валидности теста
валидность тест психодиагностика межличностный
Валидность (от англ, valid — «действительный, пригодный, имеющий силу») — комплексная характеристика методики (теста), включающая сведения об области исследуемых явлений и репрезентативности диагностической процедуры по отношению к ним,
В наиболее простой и общей формулировке валидность теста — это «понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает» , В стандартных требованиях к психологическим и образовательным тестам валидность определяется как комплекс сведений о том, относительно каких групп психологических свойств личности могут быть сделаны выводы с помощью методики, а также о степени обоснованности выводов при использовании конкретных тестовых оценок или других форм оценивания, В психодиагностике валидность — обязательная и наиболее важная часть сведений о методике, включающая (наряду с указанными выше) данные о степени согласованности результатов теста с другими сведениями об исследуемой личности, полученными из различных источников (теоретических ожиданий, наблюдений, экспертных оценок, результатов других методик, достоверность которых установлена и т»