Учебная работа № 82585. «Контрольная Организация и методика налогового консультирования, тест
Содержание:
1. Тесты
1. В каком году возникло налоговое консультирование как составляющая управленческого консалтинга:
2. Каким подразделениям предоставлено право оказывать услуги по налоговому консультированию:
3. Какое определение налогового консультирования дается в Письме ФНС:
4. Могут ли налоговые консультанты отвечать за конечный результат, который будет получен в результате реализации принятого решения:
5. В соответствии с данным принципом не допускается вынесение решений по налоговым проверкам на основании каких-либо подозрений и предположений, на основании противоречивых данных, а также других, то есть неналоговых форм контроля. О каком принципе налогового консультирования идет речь?
6. Может ли налоговое консультирование предусматривать только разовые консультации для клиента:
7. Исключите из перечисленных ниже принципов, который не присущ налоговому консультанту:
8. Процесс налогового консультирования представляет собой, прежде всего:
9. Простая модель процесса консультирования состоит из:
10. На каком этапе (фазе) налогового консультирования происходит более детальное и глубокое изучение проблемы, стоящей перед клиентом, выявляются факторы, влияющие на данную проблему:
11. Является ли обязательным составление консультантом отчета о проделанной работе:
12. Для качественного оказания услуги по налоговому консультированию нужно иметь:
13. При какой модели налогового консультирования налоговый консультант предлагает и вырабатывает решение, а клиент только внедряет принятые консультантом решения (роль организации заключается в предоставлении необходимой, достоверной информации):
14. В какой статье Конституции РФ установлено, что каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы:
15. Какие отношения регулирует гражданское законодательство:
16. Консультант по налогам и сборам должен иметь:
17. Для получения удостоверения налогового консультанта организация должна иметь в штате:
18. В каких случаях гражданин не может осуществлять деятельность по налоговому консультированию:
19. В какой стране профессии налоговый консультант, как отдельно выделенной не существует:
20. В каких странах предусмотрено обязательное страхование ответственности налоговых консультантов:
21. В какой стране, также как и в России, отсутствует законодательство о налоговом консультировании:
22. Кто является пользователями экономической информации
23. Может ли налоговый консультант являться как исполнителем, так и пользователем информации одновременно:
24. В круг пользователей экономической информации в практике налогового консультирования входят:
25. В чем выражается такое требование, предъявляемое к информации, как аналитичность:
26. Какая информация является внеучетной:
27. Из имеющихся данных выберите источники внешней информации:
28. Из имеющихся данных выберите источники внутренней информации:
29. Наилучший вариант действий, обеспечивающий максимальную эффективность называется:
30. В зависимости от степени полноты и достоверности информации, которой располагает налоговый консультант, решения могут быть:
31. Какие направления действий особенно необходимо предпринять для уменьшения влияния отрицательных факторов на процесс принятия оптимальных решений:
32. Решение представляет собой:
33. На таком этапе принятия управленческих решений, как выработка оптимального решения, происходит:
34. Условием эффективности налогового аудита является:
35. На каком из этапов налогового аудита проводится анализ организации документооборота и изучаются функции и полномочия служб, ответственных за исчисление и уплату налогов:
36. Главной целью налогового аудита является:
37. Какой документ, сформированный налоговым консультантом или аудитором несет в себе аналитическую и рекомендательную информацию:
38. Наиболее главной целью налогового консультанта или аудитора в ходе проведения налогового аудита является:
39. Условием эффективности налогового аудита является:
40. На каком из этапов налогового аудита проводится анализ организации документооборота и изучаются функции и полномочия служб, ответственных за исчисление и уплату налогов:
41. Главной целью налогового аудита является:
42. Какой документ, сформированный налоговым консультантом или аудитором несет в себе аналитическую и рекомендательную информацию:
43. Наиболее главной целью налогового консультанта или аудитора в ходе проведения налогового аудита является:
44. Условием эффективности налогового аудита является:
45. На каком из этапов налогового аудита проводится анализ организации документооборота и изучаются функции и полномочия служб, ответственных за исчисление и уплату налогов:
46. Главной целью налогового аудита является:
47. Какой документ, сформированный налоговым консультантом или аудитором несет в себе аналитическую и рекомендательную информацию:
48. Наиболее главной целью налогового консультанта или аудитора в ходе проведения налогового аудита является:
49. Обязательна ли досудебная процедура урегулирование налоговых споров:
50. В каком году узаконилось досудебное урегулирование налоговых споров:
51. В ходе какой налоговой проверки организации имеют право присутствовать при рассмотрении материалов проверки и давать устные пояснения:
52. В какие сроки принимается решение налогового органа (должностного лица) по жалобе:
53. Предусмотрены ли последствия нарушения сроков принятия решений вышестоящим налоговым органом по жалобам налогоплательщиков:
54. В какие сроки подается жалоба в суд:
55. К разряду смягчающих ответственность обстоятельств относятся следующие:
56. На кого возлагаются судебные издержки:
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
Осуществить апробацию полученной методики в рамках
психологического консультирования,
6,
Оценить эффективность методики с использованием
контрольной группы испытуемых,
7,
Исходя из полученных результатов, внести в методику
необходимые изменения,
8,
Сделать вывод об эффективности
консультативной работы с агрессивным поведением данной группы детей.
Объект исследования: Младшие школьники —
двадцать человек детей, учащихся средней школы №6 г,Лыткарино,Дети
отбирались после общей диагностики всех младших классов (4 класса) на предмет
агрессивности,По полученным данным мы выделили двадцать человек, уровень
агрессивности которых был наиболее высок,Это были как мальчики, так и девочки
с разным социальным положением.
Предмет исследования: агрессивное поведение семилетних детей,
Основные
результаты:
В данной работе мы разработали и апробировали
методику психологического консультирования агрессивных детей семилетнего
возраста,Задачи, поставленные в начале работы, выполнены.
Мы рассмотрели феномен агрессивности внешнего поведения с точки зрения
современной психологии, выяснили, какая на сегодняшний день проводится работа с
агрессивным поведением детей в рамках практической психологии, рассмотрев
отдельно психотерапию и консультирование,Затем, в практической части мы
разработали и апробировали методику психологического консультирования,
направленную на снижение агрессивных проявлений у семилетних детей.
Осуществив
апробацию полученной методики в рамках психологического консультирования, мы
привели в качестве примера работы, по одному случаю относительно каждой
консультативной гипотезы.
Проанализировав
общие результаты по апробации данной методики, мы выявили её результативность в
80 % случаев.
Разработанный нами курс
«Профилактики агрессивного поведения детей средствами эстетического
воспитания» может являться методическим пособием для применения его в
школьной практике, как педагогом-психологом, так и преподавателем начальной
школы,Хочется отметить, что он является нестандартным и мало применяемым методом
обучения и нравственного воспитания детей.
Гл.1.
Агресивные проявления детей как предмет исследований в современной психологии.
1.1.
Феномен агрессивного поведения с точки зрения совремннной психологии.
В науке высказывались разные точки зрения относительно
причин возникновения агрессии, её природы и факторов.
Самое раннее и, возможно, наиболее известное теоретическое положение,
имеющее отношение к агрессии, — это то, согласно которому данное поведение по
своей природе приемущественно инстинктивное: агрессия возникает потому, что
человеческие существа генетически или конституционально «запрограмированы» на
подобные действия.
Психоаналитический подход»