Учебная работа № 16345. Курсовая Основные аспекты сестринского процесса при сахарном диабете

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...

Учебная работа № 16345. Курсовая Основные аспекты сестринского процесса при сахарном диабете

Количество страниц учебной работы: 25
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты заболевания 5
1.1 Общая характеристика сахарного диабета 5
1.2 Особенности сестринского процесса при сахарном диабете 10
Глава 2. Клинические случаи 18
2.1 Клинический случай 1 18
3.2 Клинический случай 2 19
2.3 Клинический случай 3 20
Заключение 23
Список использованных источников 25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Вебер В.Р. Чуваков Г.И. Лапотников В.А. Основы сестринского дела. –М.: Медицина, 2001.- 496с.
2. Веденко, Б.Г. Палатная медицинская сестра / Б.Г. Веденко, В.П. Ковальчук, В.С. Тарасюк. – Киев: Здоровья, 1990. — 128 с.
3. Дедов И.И. Реализация Федеральной программы «Сахарный диабет» / И.И. Дедов, М.И. Балаболкин, М.В. Шестакова. – М., 2004. –160 с.
4. Дедов И.И. Сахарный диабет у детей и подростков / И.И. Дедов, Т.Л. Кураева, В.А. Петеркова. – М.: Универсум Паблишинг, 2002. – 392 с.
5. Дедов И.И. Эндокринология / И.И. Дедов, Г.А. Мельниченко, В.В. Фадеев. – М., 2000. – 630. – 68 с.
6. Заликина, Л.С. Общий уход за больными / Л.С. Заликина. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Медицина, 1984. — 223 с.
7. Злобина, Г. М. Управление профессиональной компетентностью специалистов сестринского дела в лечебно-профилактическом учреждении / Г.М. Злобина, Л.Ф. Молчанова, Н.В. Якимова // Экономика здравоохранения. – 2010. – № 3 (147). – С. 39-43.
8. Кеннеди Ли Диагностика и лечение в эндокринологии. Проблемный подход / Ли Кеннеди, Ансу Басу. – М.: ГЭОТАР-Медиа,2010. – 293 с.
9. Клиническая эндокринология. Руководство / Н. Т. Старкова. – изд. 3-е переработанное и дополненное. – Санкт – Петербург: Питер, 2002. – 576 с. – («Спутник врача»)
10. Котельников Г. П. Сестринское дело. Профессиональные дисциплины: для студентов факультетов высшего сестринского образования, студентов медицинских колледжей. Ростов-на-Дону, Феникс 2007г.
11. Кэттайл В. М., Арки Р. А. Патофизиология эндокринной системы. – «БИНО». – 2007. – 336 с.
12. Лавин Н. Эндокринология / Н. Лавин. – М.: практика, 1999. – 407 с.
13. Милькаманович В.К. Методическое обследование, симптомы и симптомокомплексы в клинике внутренних болезней. Справочно-методическое пособие. – Минск: Полифакт – альфа. 1995
14. Михайлов В.В. Основы патологической физиологии. Руководство для врачей / Б. М. Сагалович. – М.: Медицина, 2001. – 704 с.
15. Питерс – Хармс Э Сахарный диабет. Диагностика и лечение / Э. Питер-Хармс, Р. Матур. – М.: Практика, 2008. – 494 с.
16. Ягудина Р. И., Куликов А.Ю., Аринина Е. Е. Фармакоэкономика сахарного диабета второго типа // М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2011. – 352с.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.Учебная работа № 16345.  Курсовая Основные аспекты сестринского процесса при сахарном диабете

    Форма заказа готовой работы

    --------------------------------------

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Выдержка из похожей работы

    Бюджет времени в целом по
    всем дисциплинам соответствует
    требованиям ГОС, 2000г, Аудиторные занятия
    составляют 2/3 и СДС -1/3 от ОТД, что
    соответствует требованиям ГОС,
    Преподавание ведется по рабочим
    программам, разработанным сотрудниками
    кафедры на основании ГОС специальности
    «Психиатрия», 2000г, и типовым программам,
    соответствующего профиля, Все дидактические
    единицы федерального компонента отражены
    в рабочих программах, Рабочие программы
    по преподаваемым дисциплинам постоянно
    пересматриваются в связи с получением
    новых образовательных стандартов,
    типовых программ, новых требований к
    их написанию, но не реже 1 раза в 5 лет,
    Последний раз рабочие программы по
    психиатрии и наркологии для студентов
    всех факультетов пересматривались в
    2009 году, Их содержание соответствует
    типовым программам, перечню практических
    навыков и умений, Перечень обязательной
    и дополнительной литературы содержит
    современные источники, Все программы
    имеют рецензии, обсуждены на заседании
    кафедры, утверждены на ЦМК соответствующих
    дисциплин и проректором по учебной
    работе,
    Контроль качества
    обучения студентов и слушателей ФПК по
    дисциплинам проводится в виде текущего
    опроса в процессе практических занятий
    и итогового контроля (экзамен), Также
    проводится контроль остаточных знаний
    (АПИ) Систематический анализ результатов
    контроля знаний используется для
    выявления слабых мест в преподавании
    дисциплин и корректировки учебного
    процесса, Фонд контрольных заданий для
    промежуточного, итогового контроля
    (билеты к экзаменам, зачетам), обсуждены
    на заседании кафедры, утверждены на ЦМК
    соответствующих дисциплин и проректором
    по учебной работе, соответствуют ГОС,
    пересматриваются и дополняются 1 раз в
    год,
    Самостоятельная
    работа студентов оценивается во время
    проведения тестовых контролей и при
    разборах ситуационных задач и включает
    в себя:

    Работу
    с учебной и научной литературой
    (самостоятельное и углублённое изучение
    литературы во время практических
    занятий и при подготовке во внеучебное
    время, учитывая профиль факультета),
    На кафедре имеется подбор литературы
    по изучаемым темам и дополнительная
    литература, отражающая современные
    тенденции в практической медицине,
    Подготовку
    кратких обобщённых сообщений (по
    публикациям в журналах),
    4,
    Учебный практикум по овладению методами
    будущей практической деятельности
    (самостоятельная курация больных, с
    психическими расстройствами: обследование
    больного, обоснование диагноза, проведение
    дифференциального диагноза, разработка
    схемы лечения, определение прогноза,
    экспертные вопросы),

    Беседы
    с пациентами и их родственниками по
    профилактике различных заболеваний,
    Оформление
    историй болезней