Учебная работа № 16384. Контрольная Этиология, патогенез, классификация и диагностика острой одонтогенной инфекции

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (4 оценок, среднее: 4,75 из 5)
Загрузка...

Учебная работа № 16384. Контрольная Этиология, патогенез, классификация и диагностика острой одонтогенной инфекции

Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
«Введение ………………………………………………………………………..3
Глава 1. Исследование воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области …………………………………………………………………………5
Глава 2. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области
2.1. Периостит челюстных костей ……………………………………………8
2.2. Одонтогенный остеомиелит челюстных костей…………………………9
2.3. Гематогенный остеомиелит челюстных костей…………………………13
2.4. Лимфаденит ……………………………………………………………….14
2.5. Абсцесс ……………………………………………………………………15
2.6. Флегмона и фурункул ……………………………………………………16
2.8. Воспалительные заболевания слюнных желез
2.8.1. Паротит новорожденных ………………………………………………18
2.8.2. Эпидемический паротит ……………………………………………….19
2.8.3. Хронический паренхиматозный паротит ……………………………..21
2.8.4. Цитомегалия ……………………………………………………………22
2.8.5. Слюннокаменная болезнь поднижнечелюстных слюнных желез у детей……………………………………………………………………….……24
Библиография ………………………………………………………………….32
1. Губин М.А., Лазутиков О.В., Лунев Б.В. Современные особенности лечения гнойных заболеваний лица и шеи. – Стоматология, № 5, 2008.- С. 15 – 18.
2. Губин М.А., Харитонов Ю.М., Лазутиков О.В. Клинико-лабораторная характеристика форм гнойной инфекции у стоматологических больных. – Стоматология, № 1, 2008. – С. 28 – 33.
3. Забелин С.А., Шаргородский А.Г. Синдром эндогенной интоксикации больных с флегмонами лица и шеи. — Смоленск: изд. СГМА, 2007. – 346 с.
4. Кармиев Х.К. Клиническая ценность определения сорбционной способности эритроцитов, уровня молекул средней массы и циркулирующих иммунных комплексов при оценке эндотоксемии убольных с абсцессами и флегмонами челюстно-лицевой области. – Стоматология, № 2, 2008. – С. 20 – 24.
5. Соловьев А.В., Большаков И.И. Абсцессы и флегмоны головы и шеи. – М.: Медицина, 2005. – 346 с.
6. Чумаков А.А., Миринова Л.Г., Зотова Л.А. Роль ассоциативной условно-патогенной флоры в развитии одонтогенных воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. – Стоматология № 6, 2011.- С. 30 – 32.
7. Шаргородский А.Г. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области и шеи. – М.: Медицина, 2008. – 340 с.
8. Шаргородский А.Г. Диагностика и лечение воспалительных и дистрофических заболеваний челюстно-лицевой области. – Смоленск: изд. СГМА, 2008. -540 с.
9. Щербаков М.А. Острые одонтогенные воспалительные процессы. – М.: Медицина 2005. – 236 с.
10. Яковлева В.М., Трофимова Е.К., Давидович Г.И., Просверяк Г.П.
Диагностика, лечение и профилактика стоматологических заболеваний. – Минск: «Высшая школа», 2004. – 458 с.
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.Учебная работа № 16384.  Контрольная Этиология, патогенез, классификация и диагностика острой одонтогенной инфекции

    Форма заказа готовой работы

    --------------------------------------

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Выдержка из похожей работы

    Эта программа закономерно и
    гармонично претворяется в жизнь, если,
    с одной стороны, в основе биологических
    процессов лежат достаточно качественные
    наследственные факторы, а с другой,
    внешняя среда обеспечивает растущий
    организм всем необходимым для реализации
    наследственного начала,

    Приобретенные в течение жизни навыки
    и свойства не передаются по наследству,
    наукой не выявлено также особых генов
    одаренности, однако каждый родившийся
    ребенок обладает громадным арсеналом
    задатков, раннее развитие и формирование
    которых зависит от социальной структуры
    общества, от условий воспитания и
    обучения, забот и усилий родителей и
    желания самого маленького человека,

    Генетика
    В основе передачи наследственных
    признаков всего живого (растений,
    животных и человека) лежат, прежде всего,
    законы наследования, открытые Г, Менделем
    в 1865 году, Они позволили сформулировать
    хромосомную теорию наследственности,
    согласно которой преемственность
    свойств в ряду поколений определяется
    преемственностью их хромосом, находящихся
    в ядре клеток и заключающих в себе всю
    генетическую информацию
    Особенности возникновения и течения
    наследственных болезней стали активно
    изучаться лишь в 20 в, в связи с успехами
    в области генетики — науки о наследственности
    и ее изменчивости,

    Для обоснования мероприятий по
    профилактике и лечению наследственных
    болезней необходимо знать закономерности
    и механизм передачи наследственных
    признаков, Еще в конце 19 — начале 20 в,
    стало известно, что передача наследственных
    свойств связана со спец, нитевидными
    структурами клетки хромосомами —
    носителями генетической информации,
    Основным химическим компонентом
    хромосомы является ДНК, Изучение ее
    строения и свойств позволило понять
    механизмы и закономерности записи и
    воспроизведения генетической информации,
    поэтому ДНК принято рассматривать как
    материальную основу наследственности
    в клетке, Изучение хромосом показало,
    что они оказывают специфическое влияние
    на развитие и свойства клеток, Участок
    хромосомы (молекулы ДНК), определяющий
    какой-либо признак или группу признаков
    организма, принято называть геном,
    Совокупность всех генов организма
    называется его генотипом, Совокупность
    всех признаков организма, проявляющихся
    на протяжении жизни, называется фенотипом,
    Место, занимаемое данным геном в
    хромосоме, называется локусом, Зрелые
    половые клетки отличаются от соматических
    (клеток тела) тем, что они содержат
    половинный набор хромосом — по одной
    из каждой пары и одну половую хромосому
    — X или Y, В процессе оплодотворения
    происходит слияние половых клеток, в
    результате чего число хромосом в
    оплодотворенной яйцеклетке удваивается,
    Этот механизм обеспечивает передачу
    потомству генетической информации от
    обоих родителей