Учебная работа № 16518. Курсовая Особенности участия медицинской сестры в лечебно-реабилитационном процессе при инсульте
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1. Факторы риска, этиология, патогенез, диагностика и лечение инсультов 5
2. Особенности реабилитации пациентов после перенесённого инсульта 11
3. Особенности сестринского ухода при инсульте 17
Заключение 23
Список использованных источников 23
Список использованных источников
1. Приказ МЗ и СР РФ «О мерах по совершенствованию организации нейрореабилитационной помощи больным с последствиями инсульта и черепно-мозговой травмы» от 22 августа 2005 г. №534.
2. Приказ МЗ и СР РФ «О мерах по улучшению медицинской помощи больным с нарушениями мозгового кровообращения» от 25 января 1999 г. №25.
3. Приказ МЗ и СР РФ «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения» от 6 июля 2009 г. №389н (в редакции Приказа МЗ и СР РФ от 02.02.2010 №44н).
4. Приказ МЗ и СР РФ «Об утверждении стандарта медицинской помощи больным с инсультом, не уточненным как кровоизлияние или инфаркт» от 5 сентября 2012 г. №643.
5. Приказ МЗ и СР РФ «Об утверждении стандарта медицинской помощи больным с инсультом (при оказании специализированной помощи)» от 1 августа 2007 г. № 513.
6. Приказ МЗ РФ от 17 апреля 2002 г. №123 «Об утверждении отраслевого стандарта «»Протокол ведения больных. Пролежни»».
7. Гусев Е.И., Скворцова В.И., Стаховская Л.В. Проблема инсульта в Российской Федерации: время активных совместных действий. \\ Журнал неврологии и психиатрии (приложение «Инсульт») 2007; 8: 4—10.
8. Гусев Е.И., Скворцова В.И., Стаховская Л.В. Эпидемиология инсульта в России. — Ж. Неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова, вып. 8, М., 2003. — С. 4-9.
9. Злобина, Г. М. Управление профессиональной компетентностью специалистов сестринского дела в лечебно-профилактическом учреждении / Г.М. Злобина, Л.Ф. Молчанова, Н.В. Якимова // Экономика здравоохранения. – 2010. – № 3 (147). – С. 39-43.
10. Иванова Г. Е. Принципы организации ранней реабилитации больных с инсультом / Г. Е. Иванова, В. М. Шкловский, Е. А. Петрова [и др.]. — Качество жизни. Медицина. — 2012. — Т. 2, № 13. — С. 62–70.
11. Кадыков А. С. Жизнь после инсульта. Популярное практ. рук. по реабили
тации больных, перенесших инсульт / А. С. Кадыков, Л. А. Черникова, В. В. Шведков. — М.: Миклош, 2002. — 46 с.
12. Кадыков С.А. Реабилитация больных с инсультом. М.: Миклош. — 2004 г.-280 с.
13. Силкина Т.В. Формирование социального статуса медицинской сестры: Автореф. дисс. канд. соц. наук. Волгоградская мед. акад. — Волгоград, 2002. — 24 с.
14. Солонинкина Л.Ф. Критерии оценки деятельности сестринского персонала Главная медицинская сестра Год издания: 2008 Объем: 12с. Дополнительная информация: 2008. — N 3. — С.30-41.
15. Сопина З.Е. Управление качеством сестринской помощи: монография / З.Е. Сопина, И.А. Фомушкина. — М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 358 с.
16. Сорокоумов В.А. и др. Методические рекомендации по организации неврологической помощи больным с инсультом в Санкт-Петербурге. Спб., 2002.- 77 с.
17. Трофимова Г.А. Совершенствование организации сестринского дела в лечении и реабилитации больных с нарушениями мозгового кровообращения: Автореф. дисс. канд. мед. наук. Нижегородская Гос. мед. акад., МЗ РФ. Иваново, 2004. — 22 с.
18. Мартынчик С.А., Соколова О.В. Медико-экономическая оценка и обоснование совершенствования организационных форм оказания стационарной помощи при мозговом инсульте//Мир России. Социология и этнология.- 2015. — №2 (30). http: //vestnik. mednet. ru /content /view/473/30/lang,ru/
»
Выдержка из похожей работы
Лукина
Москва
2014
ВВЕДЕНИЕ
Контрольная
работа по дисциплине «Безопасность
жизнедеятельности» является основной
формой текущего контроля успеваемости
студентов заочной формы обучения,
позволяющей оценить способность
студентов к саморазвитию, самообразованию,
самоконтролю и уровень их самостоятельности
и активности,
Контрольная работа
способствует формированию компетенций
по дисциплине, а именно:
— знанием основ
безопасности жизнедеятельности, методов
и средств защиты человека от опасных и
вредных факторов окружающей среды, как
природного, так и техногенного
происхождения;
— владением навыками
реагирования и оказания первой помощи
при возникновении чрезвычайной ситуации
как природного, так и техногенного
происхождения;
— умением пользоваться
средствами пожаротушения, а также
средствами индивидуальной защиты при
различных чрезвычайных ситуациях
(пожар, задымление, химическая тревога),
Контрольная
работа выполняется по курсу дисциплины
в целом, Она имеет описательную часть
и предусматривает выполнение практических
заданий,
МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
Цели
контрольной работы:
— проверка и оценка
знаний студентов;
— закрепление
навыков применения теоретических
подходов и методов анализа на учебных
задачах;
— получение
информации об уровне самостоятельности
и активности студентов,Задачи,
стоящие перед студентом при выполнении
контрольной работы:
— изучение
нормативно-правовых документов, научной,
учебной и справочной литературы по
вопросам контрольной работы;
— самостоятельный
анализ основных положений, терминов и
направлений безопасности жизнедеятельности;
— определение
основных опасных и вредных факторов
среды обитания; классификация и
дифференцирование методов и средств
защиты человека от этих негативных
факторов;
— умение применять
теоретические знания на практике,
Номер варианта
контрольной работы соответствует первой
букве фамилии студента,
Структура
контрольной работы должна содержать:
титульный лист, задание (вариант
контрольной работы с заданиями), основную
часть (тестовой материал, таблицы,
иллюстрации и др,), список использованных
источников и приложения (при наличии),
При выполнении
контрольной работы следует использовать
нормативно-правовые документы, основную
и дополнительную литературу в соответствии
с рабочей программой по дисциплине
«Безопасность жизнедеятельности»,
Выполняя контрольную
работу студенты должны раскрыть суть
первого вопроса, относящегося к
теоретическим научным знаниям БЖД, и
ответить на второй вопрос, относящийся
к практическим знаниям и умениям в
области защиты человека от опасных и
вредных факторов окружающей среды, а
также освоению знаний по совершению
первоочередных действий и оказанию
первой помощи при возникновении
чрезвычайных ситуаций мирного и военного
времени,
КОНТРОЛЬНЫЕ
ЗАДАНИЯ
Вариант 1
1, Окружающая среда
и здоровье человека,
2, Единица измерения
освещенности, С помощью какого прибора
и как оценивают освещенность
производственных помещений,
Вариант 2
Безопасность
продовольственных и непродовольственных
товаров,
Перечислить
признаки клинической смерти человека,
Вариант 3
Единая
государственная система предупреждения
и ликвидации чрезвычайных ситуаций
(РСЧС),
Описать
порядок приведения в действие ручного
огнетушителя с целью его применения
по назначению