Курсовые,дипломы,задачи 
(5 оценок, среднее: 4,80 из 5)
Загрузка...Учебная работа № 79839. «Контрольная Контрольная работа по инноватике Вариант 2
Содержание:
Тема 1: Инновационная деятельность и закономерности ее развития
Задание 2. Тестовые вопросы
1. Выделите пять основных признаков инновационной деятельности как системы:
а) состоит из шести стадий;
б) имеет сложно-иерархическую структуру;
в) инновации как важнейший фактор экономического развития;
г) состоит из элементов;
д) характеризуется множественностью объектов;
е) субъект инновационной деятельности — государство;
ж) субъект инновационной деятельности — предприятие;
з) взаимосвязь и взаимозависимость элементов, их связей и структур;
и) оптимальное функционирование системы;
к) принцип предельной полезности всех факторов системы.
3.Что может являться субъектом инновационной деятельности?
а) отрасль народного хозяйства;
б) министерство;
в) государство;
г) менеджер;
д) ученый;
е) предприятие;
ж) машины, механизм;
з) производство.
5.Подберите к каждому термину левой колонки степень риска инновационной деятельности, указанной в правой колонке:
1) Товар-имитация
2) Модернизированное оборудование
3) Относительно новая технология
4) Научные фундаментальные знания
5) Ноу-хау
6) Уникальное оборудование
7) Принципиально новая технология а) низкая;
б) средняя;
в) высокая;
г) очень высокая степень риска и неопределенности.
Ответ представьте в таблице:
7.Назовите, какие жизненные циклы имеют наибольшее значение в инноватике (нужное подчеркните).
а) новой технологии;
б) фирмы;
в) факторов производства;
г) нового товара;
д) отрасли н/х;
е) производственных систем.
Задание 3. Дайте письменные ответы на вопросы.
2. В чем состоит системный подход к инновационной деятельности.
4. В чем состоит механизм инновационного цикла; его стадии и этапы.
6. Нарисуйте схему жизненного цикла инновации. Укажите точку безубыточности, максимума объема продаж и максимума прибыли.
Тема 2. Роль государства в развитии инновационной деятельности.
Задание 1. Подберите пару к каждому термину левой колонки из определений правой колонки.
Задание 2. Тестовые вопросы
2.В какой модели экономического развития наибольшую роль играют научные знания и прикладные исследования?
а) в ресурсоориентированной модели;
б) в экстенсивной экономике;
в) в интенсивной модели в индустриально развитых странах;
г) в постиндустриальном обществе;
д) в социально-ориентированной экономике;
е) в директивной экономике;
ж) в переходной экономике.
4.Выделите функции государственных органов в инновационной сфере:
а) фискальные;
б) организационные;
в) законодательные;
г) институциональные;
д) экологические;
е) стимулирующие финансово-экономические;
ж) кадровое обеспечение;
з) штрафные, запретительные;
и) социально-политические.
6.Прямые методы государственной поддержки инновационной деятельности. Верное подчеркнуть.
а) бюджетное финансирование;
б) предоставление налоговых льгот;
в) защита прав создателя интеллектуальной собственности;
г) правовое регулирование инновационной деятельности;
д) госзаказ на инновационные услуги;
е) подготовка кадров для развития НИОКР и технологий;
ж) льготное кредитование инноваций;
з) механизм ускоренной амортизации;
и) совершенствование нормативной базы инновационной деятельности.
Задание 3. Дайте письменные ответы на вопросы.
1. Возрастающее значение инноваций в экономическом развитии заключается:
3. Назовите основные функции государственных органов в инновационной сфере:
5. В чем вы видите роль государства в сохранении и совершенствовании интеллектуального и инновационного потенциала страны?
7. Косвенные методы регулирования инновационной деятельности заключаются:
Тема 3. Организация инновационной деятельности.
Задание 1. Дайте ответы на вопросы.
2. Покажите связь форм организации со степенью новизны, доходностью и риском новшества. Отразите связь показателей левой колонки с формами организации инноваций в правой колонке.
Задание 2. Тестовые вопросы (по формам организации инноваций).
1. Укажите, какие виды организации соответствуют научным инновациям:
а) малый инновационный бизнес;
б) НИИ прикладного профиля;
в) академический и вузовский сектор;
г) корпорации;
д) промышленные предприятия;
е) инновационные фонды;
ж) ФПГ;
з) венчурный бизнес.
3. Какие виды научно-технической продукции являются результатом:
Составьте таблицу соответствия видов продукции типам инноваций по прилагаемой форме:
5.Какие Вы знаете формы организации производственных инноваций?
а) технополисы;
б) технопарки;
в) инновационные инкубаторы;
г) венчурный бизнес;
д) проект;
е) исследовательские ассоциации;
ж) инновационные подразделения крупных промышленных компаний ФПГ;
з) подразделения на предприятии.
Задание 3. Ответьте письменно на вопросы.
2. Укажите особенности организации инновационного процесса в некоторых зарубежных странах: США, Японии, странах Западной Европы.
4. Покажите роль инновационного внедренческого бизнеса и малого инновационного предпринимательства.
6. Назовите виды межфирменных взаимодействий для интенсификации инновационной деятельности.
8. Что такое проектное финансирование и какова его роль в организации инновационной деятельности?
Тема 4: Инновационная деятельность предприятия
Задание 1. Подберите к каждому термину левой колонки определение из правой колонки.
Задание 2. Тестовые вопросы
1. Перечислите внешние мотивы инновационной деятельности предприятия:
а) освоение новых рынков;
б) капитализация прибыли;
в) снижение предпринимательских рисков;
г) предотвращение банкротства;
д) адаптация предприятия к рыночным условиям;
е) появление дешевых ресурсов, расширение рынка факторов производства;
ж) изменения в налоговой системе;
3.Какие новшества внедряют промышленные предприятия? Подберите количественные показатели в левой колонке соответствующие типу внедренческих новшеств (в правой колонке):
5.Дайте правильный ответ: Какой процент российских предприятий внедряет новшества?
а) до 10%;
б) 25%;
в) 40%;
г) 75%;
Задание 3. Дайте письменные ответы на вопросы.
2. Перечислите количественные и качественные показатели инновационной деятельности предприятия
4. Дополните таблицу целей функциональных подсистем предприятия в области инновационной деятельности:
6. Перечислите прединвестиционные и инвестиционные издержки инновационной деятельности.
8. Охарактеризуйте показатели финансового состояния и результативности финансово-хозяйственной деятельности при внедрении новшеств
10. Особенности экономики, организации и нормирования труда в инновационной деятельности:
12. Раскройте показатели технико-организационного уровня производства в следующей схеме:
Задание 4. Решите задачи.
1. Проанализируйте инвестиционные издержки двух проектов А и В по данным следующей таблицы. Укажите, какой проект инновационный, а какой инвестиционный, и почему.
Тема 5. Инновационный маркетинг.
Задание 2. Тестовые вопросы
1. Покажите основные мероприятия стратегического и отдельно оперативного инновационного маркетинга:
а) общеэкономический анализ;
б) анализ экономической конъюнктуры;
в) исследование рынка;
г) разработка стратегии проникновения новшества на рынок;
д) формирование спроса на новшество;
е) формирование каналов сбыта;
ж) позиционирование новшества на рынке;
з) оценка издержек и доходов маркетинга;
и) прогнозирование объемов продаж;
к) организация рекламной компании.
3.В чем заключаются исследования рынка инноваций? Исследуются:
а) динамика цен;
б) фирменная структура рынка;
в) сегментация;
г) динамика норм доходности;
д) уровень техники и технологии предприятия;
е) отраслевые особенности инноваций;
ж) конкуренция, ее виды и интенсивность;
з) уровень доходов населения.
5.От чего зависят доходы маркетинга:
а) от загрузки мощностей;
б) от рекламной компании;
в) от конъюнктуры рынка;
г) от квалификации персонала;
д) от инновационного проекта;
е) от стратегии фирмы;
ж) от государственной инновационной политики.
Задание 3. Дайте письменные ответы на вопросы.
2. Опишите мероприятия по исследованию рынка, их последовательность и закономерности.
4. В чем заключается анализ потребительских предпочтений и как на его основе планируются дальнейшие мероприятия инновационного маркетинга?
6. Как зависит маркетинговая стратегия фирмы от вида новшества и стадий его жизненного цикла?
8. Охарактеризуйте издержки и доходы маркетинга.
Тема 6. Проектный подход к инновационной деятельности. Оценка эффективности инновационных проектов.
Задание 1.
1. Подберите к каждому термину левой колонки определения из правой колонки.
3. Дополните определения.
Задание 2. Тестовые вопросы
2.При выборе наилучшего варианта инновационного проекта следует руководствоваться:
а) логической ясностью и четкостью структуры проекта;
б) возможностью применения математических моделей;
в) выбором проекта с наименьшим риском;
г) использованием как качественных, так и количественных показателей для оценки проекта;
д) минимальными стартовыми затратами;
е) широким использованием экспертной и дополнительной информации для оптимизации проекта;
ж) опорой на собственные научно-технические и инвестиционные ресурсы.
4.Включают ли полные затраты на освоение и внедрение новшества расходы на создание внутризаводской и внутрицеховой инфраструктуры?
а) да;
б) нет.
6.Какие подразделения определяют будущие доходы от проекта?
а) бухгалтерия;
б) старший менеджер проекта;
в) маркетолог;
г) инвестор;
д) группа экспертов;
е) руководитель подразделения.
8.Какие методы дисконтированной оценки Вы знаете?
а) индекс рентабельности (доходности);
б) внутренняя норма доходности;
в) мера риска;
г) период окупаемости;
д) коэффициент эффективности инвестиций;
е) чистая текущая стоимость.
10.Что такое графический профиль проекта и что он отражает? Докажите на рисунке:
а) норму доходности;
б) индекс доходности;
в) чистый дисконтированный доход;
г) показатель прибыльности проекта за весь период жизненного цикла;
д) индекс предпочтительности.
Задание 3. Дайте письменные ответы на вопросы.
1. Дорисуйте схему методов анализа проекта
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1, Биография Н,Д, Кондратьева
2, Длинные волны Н,Д, Кондратьева и их влияние на развитие инноватики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Данная тема: «Длинные волны экономической динамики Н,Д, Кондратьева» меня заинтересовала тем, что: во-первых, спады и подъемы в экономической жизни любой страны всегда наблюдались и наблюдаются в наши дни, Мне захотелось поближе познакомится с природой длинных волн, разобраться в причинах возникновения спадов и подъемов экономической динамики, Во-вторых, эта тема меня заинтересовала потому, что открытие больших волн конъюнктуры принадлежит великому русскому ученому-экономисту Николаю Дмитриевичу Кондратьеву (1892-1938гг), Наибольшую известность ученому принесла теория больших конъюнктур, Подробное изложение теории содержится в статье, переведенной в 1926 г на немецкий, а в 1935 г на английский язык,
Вклад русского ученого был давно признан на Западе, где в экономической литературе постоянно упоминается его имя, приводятся ссылки на его труды, Модель долговременных колебаний экономического развития названа в память о человеке, открывшем ее, «Длинными волнами Кондратьева»,
В своей работе главным образом я опираюсь на труд Николая Дмитриевича Кондратьева «Большие циклы конъюнктуры»,
В процессе работы над теорией больших циклов возникают следующие задачи:
ѕ определить, что же представляют собой длинные волны по Кондратьеву, каков механизм их возникновения и влияние на развитие инноваций;
1, БИОГРАФИЯ Н,Д, КОНДРАТЬЕВА
Николай Дмитриевич Кондратьев родился 4 (16) марта 1892 года в деревне Галуевская Кинешемского уезда Костромской губернии (ныне — в Вичугском районе Ивановской области, в 5 км от г, Вичуги), Сам Н,Д, Кондратьев по новому стилю считал своим днём рождения 17 марта (в выписке из метрической книги, вместо 12-ти было прибавлено 13 дней к дате рождения после смены календаря), Это закреплено в автобиографии ученого, датированной 28 апреля 1924 г, и в письме своей жене от 17 марта 1933 г, Русский и советский экономист, Основоположник теории экономических циклов, известной как «Циклы Кондратьева», Теоретически обосновал «новую экономическую политику» в СССР,
С 1905 года — эсер, Учился в церковно-приходской школе, учительской школе, училище садоводства, в 1911 году окончил (экстерном) Костромскую гимназию и в том же году поступил на юридический факультет Петербургского университета; после окончания университета работал на кафедре политической экономии и статистики»