Учебная работа № 03316. «Реферат Рассмотрение скандинавской экономической модели и её уроков для России

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (Проголосуй первым!)
Загрузка...

Учебная работа № 03316. «Реферат Рассмотрение скандинавской экономической модели и её уроков для России

Количество страниц учебной работы: 13
Содержание:
Введение…………………………………………………………………3
1. Понятие скандинавской экономической модели…………………..4
2. Уроки скандинавских стран для России…………………………….7
Заключение……………………………………………………………..12
Список литературы……………………………………………………..13
1. Абдукаримов, И.Т. Финансово-экономический анализ хозяйственной деятельности коммерческих организаций (анализ деловой активности): Учебное пособие / И.Т. Абдукаримов. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 320 c.
2. Аверина, О.И. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности: Учебник / О.И. Аверина, В.В. Давыдова, Н.И. Лушенкова. — М.: КноРус, 2012. — 432 c.
3. Александров, О.А. Экономический анализ: Учебное пособие / О.А. Александров, Ю.Н. Егоров. — М.: ИНФРА-М, 2013. — 288 c.
4. Артеменко, В.Г. Экономический анализ: Учебное пособие / В.Г. Артеменко, Н.В. Анисимова. — М.: КноРус, 2013. — 288 c.
5. Басовский, Л.Е. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности: Учебное пособие / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская. — М.: ИНФРА-М, 2012. — 366 c.
6. Басовский, Л.Е. Экономический анализ (Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности): Учебное пособие / Л.Е. Басовский, А.М. Лунева, А.Л. Басовский. — М.: ИНФРА-М, 2010. — 222 c.
7. Бороненкова, С.А. Бухгалтерский учет и экономический анализ в страховых организациях: Учебник / С.А. Бороненкова, Т.И. Буянова. — М.: ИНФРА-М, 2013. — 478 c.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.Учебная работа № 03316.  "Реферат Рассмотрение скандинавской экономической модели и её уроков для России
Форма заказа готовой работы

Форма заказа готовой работы

--------------------------------------

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Введите символы с изображения:

captcha

Выдержка из похожей работы

За долгие годы своего
становления и развития этот жанр стал универсальным жанром, охватывающим все
явления окружающей жизни и природы, достижения науки и техники.

Подобно тому как
народная сказка, постоянно изменяясь, впитывала в себя черты новой реальности,
литературная сказка всегда была и есть неразрывно связана с
социально-историческими событиями и литературно-эстетическими направлениями.
Литературная сказка выросла не на пустом месте,Фундаментом ей послужила сказка
народная, ставшая известной благодаря записям ученых-фольклористов.

Решительный шаг
навстречу литературной сказке сделал основоположник этого жанра X,К,Андерсен,
писатель, утверждавший, что сказки — «блестящее, лучшее в мире золото, то
золото, что блестит огоньком в детских глазках, звенит смехом из детских уст и
уст родителей»; писатель с волшебным зрением, под взглядом которого самые
прозаические вещи превращаются в сказку: оловянный солдатик, осколок бутылки, обломок
штопальной иглы, воротничок, серебряная монетка, мяч, ножницы и многое-многое
другое[3],

Каждый цветок,
каждый уличный фонарь рассказывали сказочнику свою историю, а он передавал ее
детям: о том, как гадкий утенок превратился в прекрасного лебедя, а молодая
девушка стала «принцессой на горошине»; о том, как король вышел на прогулку без
платья и маленький мальчик громогласно заявил: «А ведь король-то голый!»; о
том, как Снежная Королева пыталась превратить в кусок льда сердце маленького
Кая,И о том, почему серенький житель лесов — соловей поет во сто крат
пленительнее драгоценной искусственной птицы,

Простые домашние
вещи: кухонная утварь, детские игрушки, предметы одежды, растения и цветы,
которые можно встретить в поле, в огороде, в садике возле дома; совсем
обыкновенные, окружающие нас домашние животные и домашняя птица: собаки, кошки,
куры, утки, индюки; обитающие в саду певчие птахи — все это излюбленные
сказочные персонажи Андерсена, каждый со своей историей, характером, манерой
поведения и речи, своим юмором, капризами и причудами,

Сочетание
сказочного, волшебного и реального, обыденного делает произведения Андерсена
двуплановыми, одинаково интересными и детям, и взрослым,Дети воспринимают
внешнюю, конкретную форму сказочного события, поддаются очарованию вымысла, их
завораживает победа добра над злом, быстрая смена событий, взрослые понимают
стоящие за сказочной схемой сложные человеческие отношения, находят в этих
сказках глубокую философию, примеры подлинной жизни с ее радостями и
разочарованиями, любовью и смертью, правдой и ложью.

Литературная
сказка, по мысли Андерсена, явление универсальное: «Сказочная поэзия —
обширнейшее царство, которое простирается от сочащихся кровью могил древности
до наивного детского альбома,Она охватывает и народное творчество, и
литературные произведения, она является представителем поэзии всех видов, и
мастер, овладевший этим жанром поэзии, должен уметь вложить в него трагическое,
комическое, наивное, ироническое и юмористическое»[4].

Таким путем и «пошла»
литературная сказка в лучших своих образцах,Благодаря Андерсену она обрела
свои характерологические черты,Она включает описания человеческих чувств,
природы, быта, что придает ей национальный колорит,Живописует исторические
события, явления природы, растительный и животный мир, научно-технические
достижения, что придает ей познавательный характер (С,Лагерлёф),

В литературной
сказке отражаются социальная среда, а также мировоззрение и
литературно-эстетические воззрения ее автора»