Учебная работа № 16784. Отчеты по практике ЗАО «Аптека № 262», г. Саратов
Содержание:
«Введение
1. Отчет по практике
1.1 Правила техники безопасности при прохождении практики по фармакогнозии.
1.2 Сбор и заготовка, первичная обработка, сушка и доведение до стандартного состояния лекарственного растительного сырья.
1.3 ЗАГОТОВКА ЛЕКАРСТВЕННОГО РАСТИТЕЛЬНОГО СЫРЬЯ
1.3.1 Определение лекарственных растений в различных растительных сообществах и местообитаниях
1.3.2 Приготовление лекарственных средств растительного происхождения и контроль их качества на фармацевтическом предприятии и в аптечных учреждениях
1.3.3 Правила отпуска лекарственных средств растительного происхождения населению
1.4 Правила отпуска лекарственных средств растительного происхождения населению
1.5 Хранение лекарственного растительного сырья и лекарственных средств растительного происхождения
2. ГЕРБАРИЗАЦИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ
Список литературы
1. Государственная фармакопея СССР. — 14-е изд. — М.: Медицина, 1998. — 1068 с.
2. Лекарственное растительное сырье. Фармакогнозия. Учебное пособие. / Под ред. Г.П.Яковлева и К.Ф. Блиновой. — Санкт- Петербург: СпецЛит, 2004. -268 с.
3. Методы фармакогностического анализа: макроскопия и микроскопия. (Учебное пособие по фармакогнозии). — Владивосток: Фонд, 2005. — 410 с.
4. Муравьева Д.А. Фармакогнозия. — М.: Медицина, 2002 — 376 с.
5. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии. / Под ред. Члена-корреспондента РАМН, проф. И.А.Самылиной, проф. А.А.Сорокиной. — Москва: Академия, 2007 — 445 с.
6. Фитотерапия: нормативные документы / Под общ. ред. А.А. Карпеева, Т.Л. Киселевой — М.: Издательство ФНКЭЦ ТМДЛ Росздрава, 2006.- 286 с.
7. Хотимченко Ю.С. Биологически активные добавки к пище: законодательная база и применение в медицине. // Тихоокеанский медицинский журнал. — 2006 — №3 — С. 19-22
»
Выдержка из похожей работы
2,
Вербальные и невербальные средства
общения……………………………,,,6
3,
Механизмы межгруппового и межличностного
общения…………………,,,8
3,1,
Механизмы межгруппового общения………………………………,,8
3,2,
Механизмы межличностного
общения……………………………,,11Общая характеристика педагогической профессии
1,
Особенности педагогической профессии,
Сущность и структура педагогической
деятельности…………………………………………………,