Учебная работа № 16828. Реферат Лечебный процесс. Стороны лечебного процесса
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1.Лечебный процесс. Стороны лечебного процесса 4
2. Модели взаимоотношений врач — больной 10
3.Принципы биоэтики 13
Заключение 15
Список использованной литературы 17
Список использованной литературы
1. Анурин В.В., Муромкина И., Евтушенко Е. Врачебная этика и медицинская деонтология. М.: СпортАкадемПресс, 2012 г. – 195 с.
2. Атопов В.И. Медицинское право в вопросах и ответах. — М.: «»Издательство ПРИОР»», 2014. — 250 с.
3. Клименко Г.Я., Захаров В.П., Мухин Г.В. Система оценки качества медицинской помощи населению // Здравоохранение. – 2015 — С. 9-20.
4. Малеина М.Н. Человек и медицина в современном мире: Учебное и практическое пособие. — М., 2015. — 152 с.
5. Мохов А.А., Мохова И.Н. Еще раз к вопросу о врачебной ошибке как медицинском и социально-правовом феномене. // Юрист. — 2014. — с. 50-53.
6. Стеценко С.Г. Врачебные ошибки и несчастные случаи в практике работ учреждений здравоохранения: правовые аспекты. // Юрист. — 2014. — с. 45- 49.
7. Стеценко С.Г. Актуальные проблемы регулирования медицинской деятельности. — М., 2014. — 156 с.
8. Тихомиров А.В. Вред от врачебных действий (ятрогенный деликт). // Здравоохранение. — 2013 — С. 149-164.
9. Тихомиров А.В. Договор об оплате медицинских услуг. // Здравоохранение. — 2012. — С. 155 — 168.
10. Тихомиров А.В. Организационные начала публичного регулирования рынка медицинских услуг. — М.: «»Статут»», 2012. — 201 с.
11. Тихомиров А.В. Права пациента. // Здравоохранение. — 2012 — С. 159 — 168.
12. Федцов, В. Г. Культура сервиса. Учебно-практическое пособие. – М.: ПРАОР, 2012. – 201 с.
13. с.
14. Чернышев Е.А. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии: Учебное пособие. – СПб. Олбис, 2012 г. 312 с.
»
Выдержка из похожей работы
Омск-2011,
Оглавление
Общая
характеристика нарушения опорно-двигательного
аппарата………………,,,3
Клиническая
характеристика детей с церебральным
параличом……………………,4
Коррекционная
работа с детьми дошкольного возраста
при ДЦП…………………,,9
Обучение
и воспитание школьников с
ДЦП…………………………………………,14
Список
литературы……………………………………………………………………,,16
1,Общая характеристика нарушения опорно-двигательного аппарата
ДЦП возникает в результате
недоразвития или повреждения мозга в
раннем онтогенезе, При этом наиболее
тяжело страдают «молодые» отделы мозга
— большие полушария, которые регулируют
произвольные движения, речь и другие
корковые функции, Детский церебральный
паралич проявляется в виде различных
двигательных, психических и речевых
нарушений, Таким образом, при ДЦП страдают
самые важные для человека функции:
движение, психика и речь,
Степень
тяжести двигательных нарушений варьирует
в широких пределах, где на одном полюсе
находятся грубейшие двигательные
нарушения, на другом — минимальные,
Психические и речевые расстройства,
так же как и двигательные, варьируют в
широком диапазоне и может наблюдаться
целая гамма различных сочетаний,
Например, при грубых двигательных
нарушениях психические и речевые
расстройства могут отсутствовать или
быть минимальными и, наоборот, при легких
двигательных нарушениях наблюдаются
грубые психические и речевые расстройства,
Причиной ДЦП могут быть различные
неблагоприятные факторы, воздействующие
во внутриутробном (пренатальном) периоде,
в момент родов (интранатальном) или на
первом году жизни (в раннем постнатальном
периоде)