Учебная работа № 16828. Реферат Лечебный процесс. Стороны лечебного процесса

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (Проголосуй первым!)
Загрузка...

Учебная работа № 16828. Реферат Лечебный процесс. Стороны лечебного процесса

Количество страниц учебной работы: 17
Содержание:
«Оглавление

Введение 3
1.Лечебный процесс. Стороны лечебного процесса 4
2. Модели взаимоотношений врач — больной 10
3.Принципы биоэтики 13
Заключение 15
Список использованной литературы 17

Список использованной литературы

1. Анурин В.В., Муромкина И., Евтушенко Е. Врачебная этика и медицинская деонтология. М.: СпортАкадемПресс, 2012 г. – 195 с.
2. Атопов В.И. Медицинское право в вопросах и ответах. — М.: «»Издательство ПРИОР»», 2014. — 250 с.
3. Клименко Г.Я., Захаров В.П., Мухин Г.В. Система оценки качества медицинской помощи населению // Здравоохранение. – 2015 — С. 9-20.
4. Малеина М.Н. Человек и медицина в современном мире: Учебное и практическое пособие. — М., 2015. — 152 с.
5. Мохов А.А., Мохова И.Н. Еще раз к вопросу о врачебной ошибке как медицинском и социально-правовом феномене. // Юрист. — 2014. — с. 50-53.
6. Стеценко С.Г. Врачебные ошибки и несчастные случаи в практике работ учреждений здравоохранения: правовые аспекты. // Юрист. — 2014. — с. 45- 49.
7. Стеценко С.Г. Актуальные проблемы регулирования медицинской деятельности. — М., 2014. — 156 с.
8. Тихомиров А.В. Вред от врачебных действий (ятрогенный деликт). // Здравоохранение. — 2013 — С. 149-164.
9. Тихомиров А.В. Договор об оплате медицинских услуг. // Здравоохранение. — 2012. — С. 155 — 168.
10. Тихомиров А.В. Организационные начала публичного регулирования рынка медицинских услуг. — М.: «»Статут»», 2012. — 201 с.
11. Тихомиров А.В. Права пациента. // Здравоохранение. — 2012 — С. 159 — 168.
12. Федцов, В. Г. Культура сервиса. Учебно-практическое пособие. – М.: ПРАОР, 2012. – 201 с.
13. с.
14. Чернышев Е.А. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии: Учебное пособие. – СПб. Олбис, 2012 г. 312 с.
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.Учебная работа № 16828.  Реферат Лечебный процесс. Стороны лечебного процесса

    Форма заказа готовой работы

    --------------------------------------

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Выдержка из похожей работы

    В,

    Омск-2011,

    Оглавление

    Общая
    характеристика нарушения опорно-двигательного
    аппарата………………,,,3

    Клиническая
    характеристика детей с церебральным
    параличом……………………,4

    Коррекционная
    работа с детьми дошкольного возраста
    при ДЦП…………………,,9

    Обучение
    и воспитание школьников с
    ДЦП…………………………………………,14

    Список
    литературы……………………………………………………………………,,16

    1,Общая характеристика нарушения опорно-двигательного аппарата
    ДЦП возникает в результате
    недоразвития или повреждения мозга в
    раннем онтогенезе, При этом наиболее
    тяжело страдают «молодые» отделы мозга
    — большие полушария, которые регулируют
    произвольные движения, речь и другие
    корковые функции, Детский церебральный
    паралич проявляется в виде различных
    двигательных, психических и речевых
    нарушений, Таким образом, при ДЦП страдают
    самые важные для человека функции:
    движение, психика и речь,
    Степень
    тяжести двигательных нарушений варьирует
    в широких пределах, где на одном полюсе
    находятся грубейшие двигательные
    нарушения, на другом — минимальные,
    Психические и речевые расстройства,
    так же как и двигательные, варьируют в
    широком диапазоне и может наблюдаться
    целая гамма различных сочетаний,
    Например, при грубых двигательных
    нарушениях психические и речевые
    расстройства могут отсутствовать или
    быть минимальными и, наоборот, при легких
    двигательных нарушениях наблюдаются
    грубые психические и речевые расстройства,

    Причиной ДЦП могут быть различные
    неблагоприятные факторы, воздействующие
    во внутриутробном (пренатальном) периоде,
    в момент родов (интранатальном) или на
    первом году жизни (в раннем постнатальном
    периоде)