Курсовые,дипломы,задачи 
(3 оценок, среднее: 4,67 из 5)
Загрузка...Учебная работа № 70059. «Курсовая Биржи и их роль в экономике
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Организация товарных бирж в дореволюционной России 4
2. Советские товарные биржи в период новой экономической политики 7
3. Возрождение российских бирж в период перестройки и перспективы их развития 13
4. Основные признаки классификации бирж 17
5. Проблемы развития фондового рынка в России 24
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Список использованной литературы
1. Биржевая деятельность: Учебник / Под ред. проф. А.Г.Грязновой, проф. Р.В.Корнеевой, проф. В.А.Галанова. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 240 с.
2. Бункина M.K. Валютный рынок. — M., 2005. – 306 с.
3. Введение в рыночную экономику / Под ред. А.Я.Лившица, И.Н.Никулиной. — M., 2005. – 447 с.
4. Герчиков И. Международные товарные биржи // Вопросы экономики. — 2006. — №7. — с.5-10.
5. Дегтярева О.И., Кандинская О.А. Биржевое дело: Учебник для вузов. – М.: банки и биржи, ЮНИТИ, 2005. – 503 с.
6. Зверев A.Ф. Фондовые биржи — рынок ценных бумаг. — M., 2003. – 378 с.
7. Козырев B.M. Основы современной экономики. — M., 2004. – 514 с.
8. Курс рыночной экономики: Учебное пособие/Под ред. Г.Н.Рузавина. — М., 2005. – 364 с.
9. Курс экономической теории: Учебное пособие / Под ред. А.Н.Плотницкого. — M.,2006. – 345 с.
10. Поплавский B.Д. Биржа — атрибут рыночной экономики // Деньги и кредит. — 2006. — №2. — с.48-50.
11. Товарные биржи / Под ред. Васильева Г.А., Каменевой Н.Г. — M., 2005. – 334 с.
12. Экономическая теория: Учебник / Под ред. Н.И.Базылева, С.П.Гурко. — М.:, 2005. – 382 с.
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
компьютерных сетей и принципов их работы, средства обслуживания, всемирные
компьютерные сети, протоколы передачи, сервисные службы сети,Поиск и получение
информации в области физической культуры и спорта,Изучение основ
дистанционного обучения на основе современных информационных и
телекоммуникационных технологий,Развитие трех видов технологий:
·
кейс-технологии (учебно-методические материалы комплектуются в специальный
набор — кейс и передаются обучаемому для самостоятельного обучения с
периодическими консультациями у преподавателя;
· TV-технологии
(телевизионные лекции);
· сетевой
технологии (использование сети Интернет как для обеспечения обучаемого
учебно-методическим материалом, так и для интерактивного взаимодействия
преподавателя и студента),
Курс
информатики для работников и преподава телей, проходящих переподготовку и
повышение квалификации в различных видах спортивной и
физкультурно-оздоровительной деятельности, рассчитан на контингент, который
плохо владеет приемами работы на персональном компьютере,
Основные задачи
курса:
1,Приобретение
определенного базового набора знаний по информационным технологиям,
2,Приобретение
практических навыков использования компьютеров в практике спорта и физической
культуры,
3,Развитие
творческих способностей,
На занятиях
предлагаются практические задачи и программы, которые в дальнейшем могут быть
использованы слушателями в их профессиональной деятельности,Кроме того,
обеспечивается индивидуальный подход к занимающимся,При проведении занятий за
каждым слушателем закрепляется компьютер, с которым он работает самостоятельно.
На занятиях слушатели оперируют с программами, которые могут быть использованы
в тренировочной и соревновательной деятельности в области физической культуры и
спорта:
· BIO —
биоритмы индивидуума;
· цветовой психологический
тест LUСHER (Люшера);
· СОММUNIC —
коммуникабельность человека;
· KETTEL —
тестирование личности по 16 параметрам;
· другие
программы,
Программа
биоритмов (BIO) по году, месяцу и дате рождения человека определяет на заданные
год
и месяц
интеллектуальный, физический и эмоциональный циклы»