Курсовые,дипломы,задачи 
Загрузка...Учебная работа № 16431. Курсовая Роль медицинской сестры в предупреждении возникновения приступов бронхиальной астмы
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………..3
1. ГЛАВА. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЯ……………………………….5
1.1 Понятие бронхиальной астмы и ее классификация………………………………………5
1.2 Клиника бронхиальной астмы и симптомы приступа……………………………………9
1.3 Диагностика и лечение бронхиальной астмы…………………………………………….12
2.ГЛАВА. РОЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ПРОФИЛАКТИКЕ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ…………………………………………………………………………………………15
2.1 Профилактика бронхиальной астмы и выполняемые необходимых действий медсестры при приступе………………………………………………………………………15
2.2 Особенности сестринского процесса в профилактике бронхиальной астмы………….19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………..20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………………………………22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аллергические болезни: диагностика и лечение: Патерсон Р., Грэммер Л.К., Гринбергер П.А. Пер. с англ., доп. Чучалин А.Г., Гущин И.С., Улумбеков Э.Г., Фассахов Р.С. ред. М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2000
2. Бронхиальная астма. Глобальная стратегия: Совместный доклад Национального института. — М.,2006
3. Диагностика и лечение внутренних болезней: руководство для врачей: в 3 т. Комаров Ф.И. ред. М.: Медицина, 2006.
4. В. А. Епифанов Лечебная физическая культура. М., Гэотар-Мед, 2012.
5. Глобальная стратегия лечения и профилактика бронхиальной астмы. /Под. ред. Чучалина А.Г. — М,: издательство «Атмосфера»,2012,-160с
6. Журнал «Медицинская сестра» 5,2001г. Москва. 48с. «Обследование пациентов с заболеваниями органов дыхания, наблюдение и элементы сестринского ухода за ними»
7. Журнал «Сестринское дело» 1,2012г. Москва. 48с. «Сестра и больной. Сестринские астма — школы в России»
8. С. М. Иванов Лечебная гимнастика для детей, больных бронхиальной астмой. М., Медицина, 2014.
9. Н. А. Мокина Немедикаментозная терапия бронхиальной астмы. Современное состояние проблемы. – в: Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры, №3, 2013.
10. Мухина С.А., Тарновская И.И. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела»; 2-е издание исп. доп. М.: — ГЭОТАР — Медиа 2009. — 512 с.
11. Клиническая иммунология и аллергология. Пер. с англ. М.: Практика, 2010.
12. Померанцев В.П.Руководство по диагностике и лечению внутренних болезней. 3-изд. М.: Всероссийский учебно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию, 2011.
13. Профессиональные заболевания: руководство для врачей: в 2 т. Изме- ров Н.Ф. ред. М.: Медицина, 1996
14. Сестринское дело в терапии — ООО «Медицинское информационное агенство», 2008. — 544 с.
15. Смолева Э.В. Сестринское дело в терапии. – Ростов н/Д : Феникс, 2007 – 112с.
16. Таточенко К.М., Рачинский А. Г, Болезни органов дыхания. — М. Медицина 2012 – 321с.
17. Медицинская сестра — Научно — практический и публицистический журнал — Издательский дом «Русский врач» — №1-2010, №5-2014.
18. Медсестра — Научно-практический журнал — Медиздат — №2-2014.
19. Шапкин В.Е., Заздравнов А.А., Бобро Л.Н. Пасиешвили — Справочник по терапии с основами реабилитации — М.: — Феникс — 2007. — 275 с.
20. Чучалин А. Г. Бронхиальная астма. — М. Медицина, 2001- 89с
»
Выдержка из похожей работы
гармонично претворяется в жизнь, если,
с одной стороны, в основе биологических
процессов лежат достаточно качественные
наследственные факторы, а с другой,
внешняя среда обеспечивает растущий
организм всем необходимым для реализации
наследственного начала,
Приобретенные в течение жизни навыки
и свойства не передаются по наследству,
наукой не выявлено также особых генов
одаренности, однако каждый родившийся
ребенок обладает громадным арсеналом
задатков, раннее развитие и формирование
которых зависит от социальной структуры
общества, от условий воспитания и
обучения, забот и усилий родителей и
желания самого маленького человека,
Генетика
В основе передачи наследственных
признаков всего живого (растений,
животных и человека) лежат, прежде всего,
законы наследования, открытые Г, Менделем
в 1865 году, Они позволили сформулировать
хромосомную теорию наследственности,
согласно которой преемственность
свойств в ряду поколений определяется
преемственностью их хромосом, находящихся
в ядре клеток и заключающих в себе всю
генетическую информацию
Особенности возникновения и течения
наследственных болезней стали активно
изучаться лишь в 20 в, в связи с успехами
в области генетики — науки о наследственности
и ее изменчивости,
Для обоснования мероприятий по
профилактике и лечению наследственных
болезней необходимо знать закономерности
и механизм передачи наследственных
признаков, Еще в конце 19 — начале 20 в,
стало известно, что передача наследственных
свойств связана со спец, нитевидными
структурами клетки хромосомами —
носителями генетической информации,
Основным химическим компонентом
хромосомы является ДНК, Изучение ее
строения и свойств позволило понять
механизмы и закономерности записи и
воспроизведения генетической информации,
поэтому ДНК принято рассматривать как
материальную основу наследственности
в клетке, Изучение хромосом показало,
что они оказывают специфическое влияние
на развитие и свойства клеток, Участок
хромосомы (молекулы ДНК), определяющий
какой-либо признак или группу признаков
организма, принято называть геном,
Совокупность всех генов организма
называется его генотипом, Совокупность
всех признаков организма, проявляющихся
на протяжении жизни, называется фенотипом,
Место, занимаемое данным геном в
хромосоме, называется локусом, Зрелые
половые клетки отличаются от соматических
(клеток тела) тем, что они содержат
половинный набор хромосом — по одной
из каждой пары и одну половую хромосому
— X или Y, В процессе оплодотворения
происходит слияние половых клеток, в
результате чего число хромосом в
оплодотворенной яйцеклетке удваивается,
Этот механизм обеспечивает передачу
потомству генетической информации от
обоих родителей