Учебная работа № 16538. Курсовая Методы оценки и коррекция состояния опорно-двигательного аппарата

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (2 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...

Учебная работа № 16538. Курсовая Методы оценки и коррекция состояния опорно-двигательного аппарата

Количество страниц учебной работы: 42
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Нарушения функционального состояния человека при черепно-мозговых травмах 5
1.1. Нормальная анатомия и физиология 5
1.2. Патофизиология ЧМТ 8
1.3. Подход к пациенту с ЧМТ 11
1.4. Диагностика пациента с ЧМТ 11
1.5. Последствия ЧМТ 16
Глава 2. Методы оценки и коррекция состояния опорно-двигательного аппарата 23
2.1. Оценка состояния опорно-двигательного аппарата при ЧМТ 23
2.2. Оценка нарушений когнитивных функций 26
2.3. Реабилитация пациентов в сознании 29
Заключение 38
Список используемых источников 40
1. Артарян А.А. Клиническая классификация черепно-мозговой травмы у детей / А.А. Артарян, А.В. Банин, О.В. Гаевый // Методические рекомендации. М., 1991. – 17 с.
2. Артарян А.А. Черепно-мозговая травма у детей / А.А. Артарян, А.С. Иова, Ю.А. Гармашов, А.В. Банин // Черепно-мозговая травма: Клиническое руководство. – М.: Антидор, 2001. – Т.3. – 603-648 с.
3. Барер А.С. Новые возможности реабилитации нарушения двигательных и речевых функций у больных параличами церебрального происхождения / А.С. Барер, К.А. Семенова, Е.Г. Сологубов // Неврологический вестник, Казань, 1994. — Т.26, № 1-2. — 26-31 с.
4. Белова А.Н. Руководство по реабилитации больных с двигательными нарушениями / А.Н. Белова, О.Н. Щепетова. — М., 1999.- 872 с.
5. Валиуллина С. А. Черепно-мозговая травма: эпидемиологические и социальные особенности // С.А. Валиуллина, Л.М. Рошаль, Е.В. Альбицкий и др. // Актуальные проблемы социальной педиатрии: избранные очерки. Под.ред. В.Ю.Альбицкого. М., 2012. – 480 с.
6. Верещагин Е.И. Интенсивная терапия тяжелой и сочетанной черепно-мозговой травмы / Е.И. Верещагин, И.П. Верещагин // СПб., 2012. — 88 с.
7. Гузилова Л. С.Последствия тяжелой закрытой черепно-мозговой травмы и оценка эффективности их лечения ноотропными препаратами у подростков: автореф. дисс. … канд. мед.наук: 14.00.13 / Гузилова Лариса Сергеевна. — М., 2008. — 30 с.
8. Доброхотова Т.А. Исходы черепно-мозговой травмы / Т.А. Доброхотова // Нейротравматология. – М., 2014. – 128 с.
9. Заваденко Н.Н. Последствия тяжелой черепно-мозговой травмы и их лечение / Н.Н. Заваденко, А.И. Кемалов // Вопросы современной педиатрии, 2006. — Т. 5, № 4. -14-21 с.
10. Касумова С.Ю. Патомофология черепно-мозговой травмы. Нейротравматология / С.Ю. Касумова. – М., 2002. –240 с.
11. Коновалов А.Н. Клиническое руководство по черепно-мозговой травме / А.Н. Коновалов, Л.Б. Лихтерман, А.А. Потапов. – М., 1998. — т. 1. — с. 549
12. Лихтерман Л.Б. Неврология черепно-мозговой травмы/ Л.Б. Лихтерман. – М., 2009. – 385 с
13. Макаров А.Ю. Последствия черепно-мозговой травмы и их классификация / А.Ю. Макаров // Неврологический журнал. – 2001. – Т. 6. — № 2. – 38-42 с.
14. Шварков С.Б. Новые подходы к реабилитации больных с неврологическими двигательными дефектами / С.Б. Шварков // Журнал неврологии и психиатрии им. Корсакова, 1996. — т.96; № 3. – С. 18-25

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.Учебная работа № 16538.  Курсовая Методы оценки и коррекция состояния опорно-двигательного аппарата

    Форма заказа готовой работы

    --------------------------------------

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Выдержка из похожей работы


    Лукина

    Москва
    2014
    ВВЕДЕНИЕ

    Контрольная
    работа по дисциплине «Безопасность
    жизнедеятельности» является основной
    формой текущего контроля успеваемости
    студентов заочной формы обучения,
    позволяющей оценить способность
    студентов к саморазвитию, самообразованию,
    самоконтролю и уровень их самостоятельности
    и активности,
    Контрольная работа
    способствует формированию компетенций
    по дисциплине, а именно:
    — знанием основ
    безопасности жизнедеятельности, методов
    и средств защиты человека от опасных и
    вредных факторов окружающей среды, как
    природного, так и техногенного
    происхождения;
    — владением навыками
    реагирования и оказания первой помощи
    при возникновении чрезвычайной ситуации
    как природного, так и техногенного
    происхождения;
    — умением пользоваться
    средствами пожаротушения, а также
    средствами индивидуальной защиты при
    различных чрезвычайных ситуациях
    (пожар, задымление, химическая тревога),
    Контрольная
    работа выполняется по курсу дисциплины
    в целом, Она имеет описательную часть
    и предусматривает выполнение практических
    заданий,

    МЕТОДИЧЕСКИЕ
    УКАЗАНИЯ

    Цели
    контрольной работы:
    — проверка и оценка
    знаний студентов;
    — закрепление
    навыков применения теоретических
    подходов и методов анализа на учебных
    задачах;
    — получение
    информации об уровне самостоятельности
    и активности студентов,Задачи,
    стоящие перед студентом при выполнении
    контрольной работы:
    — изучение
    нормативно-правовых документов, научной,
    учебной и справочной литературы по
    вопросам контрольной работы;
    — самостоятельный
    анализ основных положений, терминов и
    направлений безопасности жизнедеятельности;

    — определение
    основных опасных и вредных факторов
    среды обитания; классификация и
    дифференцирование методов и средств
    защиты человека от этих негативных
    факторов;
    — умение применять
    теоретические знания на практике,
    Номер варианта
    контрольной работы соответствует первой
    букве фамилии студента,
    Структура
    контрольной работы должна содержать:
    титульный лист, задание (вариант
    контрольной работы с заданиями), основную
    часть (тестовой материал, таблицы,
    иллюстрации и др,), список использованных
    источников и приложения (при наличии),
    При выполнении
    контрольной работы следует использовать
    нормативно-правовые документы, основную
    и дополнительную литературу в соответствии
    с рабочей программой по дисциплине
    «Безопасность жизнедеятельности»,
    Выполняя контрольную
    работу студенты должны раскрыть суть
    первого вопроса, относящегося к
    теоретическим научным знаниям БЖД, и
    ответить на второй вопрос, относящийся
    к практическим знаниям и умениям в
    области защиты человека от опасных и
    вредных факторов окружающей среды, а
    также освоению знаний по совершению
    первоочередных действий и оказанию
    первой помощи при возникновении
    чрезвычайных ситуаций мирного и военного
    времени,

    КОНТРОЛЬНЫЕ
    ЗАДАНИЯ

    Вариант 1
    1, Окружающая среда
    и здоровье человека,
    2, Единица измерения
    освещенности, С помощью какого прибора
    и как оценивают освещенность
    производственных помещений,
    Вариант 2

    Безопасность
    продовольственных и непродовольственных
    товаров,
    Перечислить
    признаки клинической смерти человека,
    Вариант 3

    Единая
    государственная система предупреждения
    и ликвидации чрезвычайных ситуаций
    (РСЧС),
    Описать
    порядок приведения в действие ручного
    огнетушителя с целью его применения
    по назначению