Учебная работа № 16644. Курсовая Методика применения композиционных пломбировочных материалов светового отверждения

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (2 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...

Учебная работа № 16644. Курсовая Методика применения композиционных пломбировочных материалов светового отверждения

Количество страниц учебной работы: 20
Содержание:
«Введение 3
1. Теоретические аспекты композиционных пломбировочных материалов светового отверждения 4
1.1. Классификация, состав и свойства композиционных пломбировочных материалов 4
1.2. Композитные материалы светового отверждения 8
2. Методика применения композиционных пломбировочных материалов светового отверждения 10
2.1. Основные требования, предъявляемые к композитным материалам 10
2.2. Методика применения светоотверждаемого композиционного материала 16
Заключение 19
Список использованной литературы 20
1. Базикян Э.А. Стоматология. – М.: Прогресс, 2014. – 598 с.
2. Боровский Е.В. Стоматология. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 525 с.
3. Боровой А.Ю. Терапевтическая стоматология. – М.: Академия, 2014. – 442 с.
4. Вязьмитина А.В. Материаловедение в стоматологии. – СПб.: Феникс, 2014. – 632 с.
5. Грошиков М.И. Методы диагностики и лечения в терапевтической стоматологии. – М.: Юнити, 2014. – 574 с.
6. Дмитриева Л.А. Терапевтическая стоматология. – М.: Академия, 2015. – 490 с.
7. Жорин О.Д. Светоотверждаемые пломбировочные материалы. – М.: Дельта, 2013. — 559 с.
8. Жохова Н.С. Клиническая стоматология. – М.: Геотар-Медиа, 2014. – 529 с.
9. Клемин В.А, Современное понимание пломбы и ее клиническое моделирование. – М.: Просвещение, 2014. – 430 с.
10. Луцкая И.К. Научное и клиническое обоснование восстановительной стоматологии. – М.: Академия, 2013. – 456 с.
11. Максимовский Ю.М. Фантомный курс терапевтической стоматологии. – М.: Юнити, 2013. – 547 с.
12. Неспрядько В.П. Композиционные пломбировочные и облицовочные материалы в стоматологии. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 558 с.
13. Николаев А.И., Цепов Л.М. Практическая терапевтическая стоматология. — СПб.: Феникс, 2015. – 555 с.
14. Попков В.А. Стоматологическое материаловедение. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 569 с.
15. Пригон П.А. Достоинства и недостатки композитных материалов. – М.: Прогресс, 2014. – 474 с.
16. Рогов В.Н. Основы стоматологического материаловедения. — СПб.: Феникс, 2013.- 305 с.
17. Салова А.В. Энциклопедия пломбировочных материалов. — М.: Наука, 2013. — 488 с.
18. Терапевтическая стоматология. / Под ред. Л.А. Дмитриевой. — СПб.: Феникс, 2013.- 374 с.
19. Хельвиг Э. Стоматология. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 672 с.
20. Царинский M.M Терапевтическая стоматология. – М.: Высшая школа, 2013. – 499 с.
21. Чудинов К.В. Новое в стоматологии. — СПб.: Питер. — 2013. — 544 с.

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.Учебная работа № 16644.  Курсовая Методика применения композиционных пломбировочных материалов светового отверждения

    Форма заказа готовой работы

    --------------------------------------

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Выдержка из похожей работы

    Проблема афазийРечь и ее нарушения изучаются целым рядом дисциплин (общей, детской психологией, лингвистикой, физиологией, дефектологией, акустикой и др,),В задачи нейропсихологии входит исследование разных форм патологии речи, возникающих при локальных поражениях мозга, Отечественная нейропсихология рассматривает эти нарушения с общих теоретических позиций, разработанных А, Р, Лурия,Как известно, речь представляет собой очень сложную психическую деятельность, подразделяющуюся на различные виды и формы,Речь — специфически человеческая психическая функция, которую можно определить какпроцесс общения посредством языка,Согласно общим психологическим представлениям, речь, как и все высшие психические функции человека, является продуктом длительного культурно-историческогоразвития, Формируясь у ребенка по мере овладения языком, речь проходит несколько этапов развития, превращаясь в развернутую систему средств общения и опосредования различных психических процессов,Современная психология выделяет экспрессивную и импрессивную речь в качестве двух основных самостоятельных видов (Я,И, Жинкин, 1964;А, Р, Лурия, 1948, 1962, 1975, 1979 и др,), которые характеризуются разным психологическим строением,Экспрессивная речьЭкспрессивная речь — или процесс высказывания с помощью языка — начинается с замысла (программы высказывания), затем проходит стадию внутренней речи, обладающей свернутым характером, и наконец переходит в стадию развернутого внешнего речевого высказывания (в виде устной речи или письма),Импрессивная речьИмпрессивная речь — или процесс понимания речевого высказывания (устного или письменного)— начинается с восприятия речевого сообщения (слухового или зрительного), затем проходит стадию226декодирования сообщения (т, е, выделения информативных моментов) и наконец завершается формированием во внутренней речи общей смысловой схемы сообщения, ее соотнесением со смысловыми семантическими структурами и включением в определенный смысловой контекст (собственно пониманием)