Курсовые,дипломы,задачи 
Загрузка...Учебная работа № 16866. Реферат Функции организма на определенных этапах развития ребенка
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1. Этапы физического развития ребенка 4
2. Функции организма в различные периоды физического развития ребенка 5
Заключение 10
Список использованных источников 11
Список использованных источников
1. Агаджанян Н. А., Смирнов В. М. Нормальная физиология: Учебник для студентов медицинских вузов. – М.: ООО «Издательство «Медицинское информационное агентство», 2009. – 520 с.
2. Айзман Р. И. Возрастная физиология и психофизиология: Учебное пособие / Р. И. Айзман, Н. Ф. Лысова; Новосибирский Государственный Педагогический Университет. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 352 с.
3. Айзман Р. И. Физиология человека: Учебное пособие / Р. И. Айзман, Н. П. Абаскалова, Н. С. Шуленина. – 2-e изд., доп. и перераб. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 432 с.
4. Андреев В. П. Биологический словарь / В. П. Андреев, С. А. Павлович, Н. В. Павлович. – Минск: Выш. шк., 2011. – 336 с.
5. Безруких М. М., Сонькин В. Д., Фарбер Д. А. Возрастная физиология (физиология развития ребенка). М.: Академия, 2009. – 416 с.
6. Лысова Н. Ф. Возрастная анатомия и физиология: Учебное пособие / Н. Ф. Лысова, Р. И. Айзман. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 352 с.
Выдержка из похожей работы
Уфа-2015
Содержание:
Введение
Понятие
рационального питания
Формирование
культуры здорового питания в
образовательных учреждениях
Основные
принципы организации здорового питания
в младшем школьном возрасте, рациональное
питание, режим и гигиена младших
школьников,
Формирование
основ культуры питание и здорового
образа жизни у младших школьников
Организация
рационального питания у подростков
Воспитание
культуры питания у подростков,
Заключение
Список
использованной литературы,
ВведениеКультура
питания — важнейшая составная часть
общей культуры здорового и безопасного
образа жизни обучающихся, что нашло
отражение в федеральных государственных
образовательных стандартах нового
поколения (ФГОС), Формирование культуры
здорового питания должно начинаться с
самых первых этапов обучения ребенка
в школе и продолжаться на протяжении
всех лет обучения с учетом возрастного
подхода,Системная
работа по формированию культуры здорового
питания включает три направления:
рациональную организацию питания в
образовательном учреждении; включение
в учебный процесс образовательных
программ формирования культуры здорового
питания и просветительскую работу с
детьми, их родителями (законными
представителями), педагогами и
специалистами образовательных учреждений,
Только сочетание всех направлений
работы поможет создать и в школе, и дома
такую среду, в которой возможно
формирование культуры здорового питания
и здорового образа жизни,Понятие
рационального питания
Питание
является одной из наиболее существенных
форм взаимосвязи организма с окружающей
средой, обеспечивающей поступление в
организм в составе пищевых продуктов
органических соединений (белков, жиров,
углеводов, витаминов), простых химических
элементов, минеральных веществ и воды,
Различают
шесть основных функций пищи (В,Д,
Ванханен):
энергетическую
(углеводы, жиры и в меньшей степени –
белки);
пластическую
(белки, в меньшей степени – минеральные
вещества, углеводы, жиры и липиды);
биорегуляторную
(белки и витамины);
приспособительно-регуляторную
(пищевые волокна, вода и др,);
защитно-реабилитационную
(профилактические и лечебные свойства
качественно различных рационов питания)
и сигнально-мотивационную (пряности,
пряные овощи, прочие вкусовые вещества),
Энергетическая
функция пищи заключается в покрытии
энергетических затрат организма,
Пластическая
функция пищи обеспечивает построение
и обновление клеток тканей,
Биорегуляторная
функция пищи сводится к участию в
образовании ферментов и гормонов,
являющихся биологическими регуляторами
обмена веществ в тканях,
Приспособительно-регуляторная
функция пищи способствует нормальной
деятельности важнейших систем организма
(питания, выделения, терморегуляции и
др,),
Защитно-реабилитационная
функция пищи заключается в повышении
устойчивости организма к инфекциям и
другим вредным воздействиям, в том числе
профессиональным, в нормализации
нарушенного обмена веществ, восстановлении
тканей, ускорении выздоровления,
предупреждении рецидивов заболевания
и в переходе из острой в хроническую
форму,
Сигнально-мотивационная
функция пищи сводится к возбуждению
аппетита