Дисциплина. Математика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое исследование проблемы использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе 6
1.1 Значение использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе 6
1.2 Особенности использования ИКТ на разных этапах урока 8
1.3 Средства развивающей ИКТ- среды 10
2. Методическое исследование особенностей использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе на примере темы: интеграл 14
2.1 Использование ИКТ на уроке изучения нового материала 14
2.2 Использование ИКТ на обобщающем уроке изучения первообразной 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24

Год сдачи: 2015

Процесс информатизации, захвативший сегодня все стороны существования нынешнего общества, имеет много приоритетных направлений, к которым, бесспорно, нужно причислить информатизацию образования. Она является основой глобальной рационализации интеллектуальной деятельности человечества за счет применения информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ).

Конечные цели информатизации образования — обеспечивать качественно новую модель подготовки существующих членов информационного общества, для которых энергичное изучение знаний, эластичное видоизменение своих функций в труде, способность к человеческой коммуникации, творческое мышление и планетарное сознание станут жизненной необходимостью. Такое глубокое воздействие на цели обучения обосновывается на потенциальные возможности компьютера как средства познавательно-исследовательской деятельности, средства, обеспечивающего личностно-ориентированный подход к обучению, способствующего развитию индивидуальных способностей обучаемых как в гуманитарных, так и в точных науках.

Нынешнее общество переживает большие перемены, связанные с переосмыслением ряда научных, политических и социальных положений. Это совершается во всех сферах человеческой жизни, задевает все общественные институты, в том числе систему образования. В нашей стране целые группы населения изменяют ценностные ориентиры, в связи с лавинообразным ростом информации. Буйное развитие средств телекоммуникации и информационных технологий, воспитание мирового информационного пространства предъявляет новейшие запросы к нынешнему обществу и его главного института — системы образования.

Одним из главных направлений информатизации общества является процесс информатизации образования, который предполагает обширное применение информационных технологий обучения.

Середина 90-х годов прошлого века и до сегодняшнего дня, характеризуется массовостью и доступностью персональных компьютеров в России, обширным применением телекоммуникаций, что разрешает вводить разрабатываемые информационные технологии обучения в образовательный процесс, улучшая и модернизируя его, совершенствуя качество знаний, увеличивая мотивацию к обучению, предельно используя принцип индивидуализации обучения. Информационные технологии обучения являются необходимым инструментом на данном этапе информатизации образования.

Курсовая работа. Использование ИКТ при обучении математике в образовательной школе на примере темы: Первообразная № 15479

Цена 600 руб.