Рубрика «Математика»

Курсовая работа. Использование ИКТ при обучении математике в образовательной школе на примере темы: Первообразная № 15479

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (5 оценок, среднее: 4,60 из 5)
Загрузка...
Курсовые от Аспирант+

Дисциплина. Математика СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретическое исследование проблемы использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе 6 1.1 Значение использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе 6 1.2 Особенности использования ИКТ на разных этапах урока 8 1.3 Средства развивающей ИКТ- среды 10 2. Методическое исследование особенностей использования ИКТ при обучении математике в образовательной …

Курсовая работа. Использование ИКТ при обучении математике в образовательной школе на примере темы: обобщение понятия степени № 15478

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (7 оценок, среднее: 4,14 из 5)
Загрузка...
Курсовые от Аспирант+

Дисциплина. Математика СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические аспекты использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе 6 1.1 Значение информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения 6 1.2 Особенности и возможности использования ИКТ на уроках математики 10 2. Методическое исследование особенностей использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе на примере темы: обобщение понятия степени 16 2.1 …

Курсовая работа. Использование ИКТ при обучении математике в образовательной школе на примере темы: Интегралы № 15477

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (6 оценок, среднее: 4,67 из 5)
Загрузка...
Курсовые от Аспирант+

Дисциплина. Математика СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Теоретические аспекты использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе 6 1.1 Особенности проектирования ИКТ среды на уроках математики 6 1.2 Элементы развивающей ИКТ- среды 10 1.3 Задачи современных ИКТ на уроках математики 12 2. Методическое исследование особенностей использования ИКТ при обучении математике в образовательной школе на примере темы: …

Курсовая работа. Площадь, как свойство предмета. Способы её изучения в начальных классах № 15476

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (3 оценок, среднее: 4,67 из 5)
Загрузка...
Курсовые от Аспирант+

Дисциплина. Математика СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПЛОЩАДЬ КАК СВОЙСТВО ПРЕДМЕТА 4 1.1.ПОНЯТИЕ ПЛОЩАДИ В МАТЕМАТИКЕ 4 1.2. ФОРМУЛЫ ПЛОЩАДИ 9 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 12 ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ИЗМЕРЕНИЯ ПЛОЩАДИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 13 2.1. ИЗУЧЕНИЕ ПЛОЩАДИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 13 2.2. ПРИМЕР НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ ФИГУРЫ 15 2.3. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПЛОЩАДИ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ФИГУРЫ 18 …

Дипломная работа. Теоретико-методологические аспекты решения текстовых задач на движение в начальной школе через исследовательские задания № 15475

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (6 оценок, среднее: 4,67 из 5)
Загрузка...
Диплом от Аспирант+

Дисциплина. Математика СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Теоретико-методологические аспекты решения текстовых задач на движение в начальной школе через исследовательские задания 7 1.1 Теоретические подходы решения текстовых задач на движение в начальной школе в педагогической литературе 7 1.2 Исследовательские задания на уроках математики в начальной школе при решении текстовых задач на движение в методической литературе 14 1.3 …

Курсовая работа. Практико-ориентированные задания по математике как компонент метапредметных результатов учащихся основной школы № 15474

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (6 оценок, среднее: 4,67 из 5)
Загрузка...
Курсовые от Аспирант+

Дисциплина. Математика Предмет — методика преподавания математики СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение 3 2. Теоретические аспекты исследования формирования метапредметных результатов учащихся основной школы 6 2.1 Особенности преподавания предмета «математика» в условиях реализации ФГОС ООО 6 2.2 Метапредметный результат и его формирование в процессе обучения 9 3. Практико-ориентированные задания по математике 13 3.1 Понятие практико-ориентированных заданий по математике …

Курсовая работа. Линейные неравенства и область решений системы линейных неравенств № 15473

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (5 оценок, среднее: 4,60 из 5)
Загрузка...
Курсовые от Аспирант+

Дисциплина. Математика СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 Линейные неравенства 4 2 Системы линейных неравенств 9 3 Решение систем линейных неравенств с n неизвестными 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 23 Год сдачи: 2015 Некоторые свойства систем линейных неравенств анализировались еще в первой половине девятнадцатого века в связи с кое-какими задачами аналитической механики. Регулярное же исследование систем линейных …

Контрольная работа. Модель Солоу: «золотое» правило накопления № 15472

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (7 оценок, среднее: 4,71 из 5)
Загрузка...
Контрольная от Аспирант+

Дисциплина. Математика СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Модель Солоу: «золотое» правило накопления 5 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16 Год сдачи: 2015 Из неоклассической модели равновесного экономического роста наиболее знаменита модель роста Р. Солоу. Эта модель анализирует основные проблемы экономической теории и экономической политики, заключающиеся в нахождении путей получения наиболее высоких и стабильных темпов экономического роста. Эта модель разрешает …

Курсовая работа. Трансцендентные числа № 15471

1 ЗвездаПлохоСреднеХорошоОтлично (7 оценок, среднее: 4,71 из 5)
Загрузка...
Курсовые от Аспирант+

Дисциплина. Математика СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 §1.Поле алгебраических чисел 6 §2. Рациональные приближения алгебраических чисел 15 §3. Трансцендентное число 18 §4. Седьмая проблема Гильберта и теорема Гельфонда 20 §5. Трансцендентные числа Лиувилля 21 Заключение 23 Список литературы 24 Год сдачи: 2014 Трансцендентные числа, то есть числа, которые не являются корнями никакого алгебраического уравнения с рациональными или, …